4月13日上午，由中國(guó)教育新聞網(wǎng)、親近母語(yǔ)研究院主辦，中國(guó)新聞出版研究院國(guó)民閱讀研究與促進(jìn)中心協(xié)辦的第十四屆中國(guó)兒童閱讀論壇暨2018“閱讀改變中國(guó)”年度頒獎(jiǎng)典禮在南京舉行。頒獎(jiǎng)典禮上，揭曉了獲獎(jiǎng)名單。 本著專業(yè)評(píng)選、公正公平的原則，此次評(píng)選匯集了學(xué)術(shù)界、教育界、公益界、媒體界、企業(yè)界眾多知名人士作為推薦人，最終評(píng)選出“年度點(diǎn)燈人”、“年度書(shū)香校園”、“年度閱讀推廣機(jī)構(gòu)”三大獎(jiǎng)項(xiàng)。獲獎(jiǎng)名單如下：
1 2018年度點(diǎn)燈人 付雪蓮 廣東省珠海市香洲區(qū)甄賢小學(xué) 付雪蓮老師對(duì)于童書(shū)的熱愛(ài)源于她對(duì)成長(zhǎng)的癡迷，這里的成長(zhǎng)既指向兒童的成長(zhǎng)，也指向她自己的成長(zhǎng)。多年來(lái)，她一直致力于兒童閱讀的推廣工作，她所提出的“拆”書(shū)理念、20多種“可視化思維工具”等深受一線老師和家長(zhǎng)的歡迎，她是公認(rèn)的專業(yè)素養(yǎng)超群的點(diǎn)燈人。 余惠斌 福建省福鼎市桐南小學(xué) 她，來(lái)自海邊小鎮(zhèn)，十年如一日，日不間斷，日有所誦，周不間斷，班級(jí)共讀，從一個(gè)班級(jí)到一所學(xué)校，再到一個(gè)區(qū)域，她用閱讀的光芒照亮海邊這座小城，帶領(lǐng)身邊的孩子們老師們從“小”世界走向更廣闊的未來(lái)。余惠斌，她為我們亮起的是一盞閱讀的航標(biāo)燈，只要你帶著書(shū)上路，心有光芒，必有遠(yuǎn)方！ 邵新鋒 河南省欒川縣優(yōu)仕樹(shù)人小學(xué)部學(xué)校 校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂，大山深處的他堅(jiān)信閱讀的力量，從鄉(xiāng)村到縣城，耕耘過(guò)的每一所學(xué)校都書(shū)香四溢。學(xué)生、家長(zhǎng)、老師因閱讀而改變，校園因閱讀而脫胎換骨，普通的鄉(xiāng)村學(xué)校成為“兒童閱讀種子教師的搖籃”。聚是一團(tuán)火，散做滿天星。對(duì)母語(yǔ)的愛(ài)和堅(jiān)持，會(huì)讓每一個(gè)人在未來(lái)遇見(jiàn)更加美好的自己。 熊芳芳 廣東省深圳市鹽田高級(jí)中學(xué) 她是生命語(yǔ)文的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，走在教學(xué)改革的最前線，帶領(lǐng)孩子凝望經(jīng)典，開(kāi)設(shè)中外經(jīng)典名著閱讀課堂和影視欣賞課堂十余年；她視野開(kāi)闊，思維活躍，把所有年輕的追逐和拼搏都化作美麗的文字，撰寫(xiě)了7部專著，發(fā)表了400多篇文章，同學(xué)生一同構(gòu)建起美麗的精神家園。 曹寧子 甘肅省平?jīng)鍪薪逃茖W(xué)研究所 從教研員到所長(zhǎng)，他一直鐘情于兒童閱讀推廣工作。他不辭辛苦，廣邀近十家公益閱讀伙伴，參與當(dāng)?shù)亻喿x生態(tài)建設(shè)。他為平?jīng)鲛r(nóng)村小規(guī)模學(xué)校引入近10萬(wàn)圖書(shū)，帶出一批又一批閱讀點(diǎn)燈人，是扎根平?jīng)鼋逃奶铰贰伮泛皖I(lǐng)路人。 張弘 魔法童書(shū)會(huì) 她是作家、譯者、資深媒體人，她更是眾多孩子、父母心中的魔法阿姨。她用神奇的魔法，將好書(shū)帶到孩子跟前。同時(shí)，她也用魔法筑就一道嚴(yán)密防線，以其專業(yè)和勇氣喊出“不推薦”。其魔法的本質(zhì)，正是傳遞真善美，保持思考的自由與獨(dú)立。 彭娟 青海省西寧市南川東路第二小學(xué) 從一名兒童閱讀推廣人成長(zhǎng)為一名校長(zhǎng)后，她仍主動(dòng)承擔(dān)全校各班的兒童閱讀課程教學(xué)任務(wù)，學(xué)校的閱讀工作在她的身先士卒下，得到了社會(huì)各方面人士的認(rèn)可。她是城中區(qū)兒童閱讀研究中心負(fù)責(zé)人，也是點(diǎn)燈人讀書(shū)會(huì)青海分會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，一個(gè)人影響一個(gè)區(qū)，一個(gè)人影響一座城，彭娟真正做到了。 萬(wàn)蓓蕾 上海市世界外國(guó)語(yǔ)中學(xué) 9年進(jìn)城務(wù)工人員子女教育公益，7年國(guó)際學(xué)?！爸R(shí)論”課跨學(xué)科與批判性思維培養(yǎng)，給了萬(wàn)蓓蕾推廣青年閱讀的信心和著力點(diǎn)。3年樊陽(yáng)人文公益講壇閱讀推廣團(tuán)隊(duì)核心成員與管理者，萬(wàn)蓓蕾將時(shí)文與經(jīng)典，閱讀與行走巧妙融合，足跡遍布12省65城，點(diǎn)亮著無(wú)數(shù)孩子的心靈！她的足跡昭示著青年教育者應(yīng)該追尋的教育理想：行讀萬(wàn)里！
2 2018年度書(shū)香校園 湖北省黃岡麻城市乘馬崗鎮(zhèn)院子中心小學(xué) 院子小學(xué)的徐能英校長(zhǎng)用行動(dòng)重新定義了“好學(xué)校”：能承接體制外的優(yōu)質(zhì)公益教育資源的學(xué)校——這也是日益邊緣化的農(nóng)村小學(xué)突圍之路。她擁有極強(qiáng)的公益資源整合能力和項(xiàng)目執(zhí)行力，學(xué)校無(wú)縫承接了班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)校圖書(shū)館、繪本館、整本書(shū)閱讀、故事哥哥姐姐等各類閱讀項(xiàng)目，書(shū)香校園當(dāng)之無(wú)愧！ 深圳市南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)鼎太小學(xué) “讀書(shū)如樹(shù)木，不可求驟長(zhǎng)。植諸空山中，日來(lái)而月往”，鼎太人奉行的讀書(shū)精神，引領(lǐng)兒童一頁(yè)一頁(yè)讀書(shū)，呵護(hù)童年一寸一寸綻放。學(xué)校形成了以分級(jí)閱讀為準(zhǔn)則，科學(xué)性、系統(tǒng)性較強(qiáng)的各類學(xué)生閱讀課程，全科覆蓋、跨越領(lǐng)域的教師閱讀項(xiàng)目。睿智的點(diǎn)燈人們，大手拉小手，一同叩問(wèn)世界的美好。 湖南省長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)育才學(xué)校 于上個(gè)世紀(jì)五十年代弦歌初起的長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)育才學(xué)校，致力于讓每一個(gè)教師好好讀書(shū)，也好好地和孩子們一起讀書(shū)。育才讀書(shū)會(huì)，構(gòu)筑起兒童、教師、家長(zhǎng)共同的精神家園；吟誦大課堂、育才電臺(tái)，以朗讀者來(lái)培養(yǎng)閱讀者；兒童閱讀課程化推進(jìn)，讓閱讀成為一種生活方式。一步，兩步，三步，步步堅(jiān)定而溫暖，步步走向更加光亮的自我。 四川省宜賓市人民路小學(xué)校 藏書(shū)豐富且完全開(kāi)放的圖書(shū)館，132個(gè)班級(jí)書(shū)柜，宜賓人民路小學(xué)打造出兒童閱讀的樂(lè)園。每天的晨誦午讀暮省課程，十年如一日地堅(jiān)持，聽(tīng)說(shuō)繪寫(xiě)課程，從未中斷，集中呈現(xiàn)“閱讀、表達(dá)、創(chuàng)作、表演”的兒童生命敘事劇特色課程，成為孩子全新的成長(zhǎng)方式，學(xué)校的書(shū)香建設(shè)備受好評(píng)。 貴州省貞豐中學(xué) 貴州黔西南布依族苗族自治州的峰林大山中，一座應(yīng)試高壓下全州唯一一所在縣城的省級(jí)示范性高中，多年來(lái)默默堅(jiān)守閱讀的陣地：他們開(kāi)設(shè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、普通教師和學(xué)生，層面不同的閱讀活動(dòng)和社團(tuán)，他們有形式多樣的閱讀分享會(huì)，他們還有利用本地資源，把貞豐歷史和少數(shù)民族文化結(jié)合，開(kāi)設(shè)的人文讀行課程——收集閱讀民歌、民間傳說(shuō)，讓中學(xué)生發(fā)現(xiàn)閱讀可以在身邊，閱讀應(yīng)該永存在身邊！這所點(diǎn)亮西南少數(shù)民族地區(qū)孩子心靈的學(xué)校就是貴州省貞豐中學(xué)！ 3 2018年度閱讀推廣機(jī)構(gòu) 深圳市彩虹花公益小書(shū)房 專注親子閱讀的彩虹花，定期在深圳各社區(qū)及圖書(shū)館開(kāi)展親子讀書(shū)會(huì)，僅在2017年一年，就成功舉辦922場(chǎng)兒童閱讀活動(dòng)，影響8200個(gè)流動(dòng)兒童家庭，服務(wù)人次達(dá)50000讓更多兒童體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣。彩虹花為深圳流動(dòng)兒童家庭提供“夢(mèng)想書(shū)包”免費(fèi)借閱讀圖書(shū)包服務(wù)，進(jìn)行流動(dòng)兒童家庭親子閱讀狀況調(diào)研，切實(shí)為縮小城鄉(xiāng)閱讀差距做出了自己的努力，它的調(diào)研實(shí)踐對(duì)教育、文化、公益、慈善等領(lǐng)域都極具影響力和研究?jī)r(jià)值。 邢臺(tái)縣教育局 邢臺(tái)縣教育局，以行政力量為主導(dǎo)，以課堂為根基、課程為途徑，實(shí)現(xiàn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升了學(xué)生閱讀能力。“十年百卷”閱讀推廣項(xiàng)目、書(shū)香校園”建設(shè)項(xiàng)目等活動(dòng)百花齊放，全方位建設(shè)書(shū)香教育成效卓著。閱讀，正改變著邢臺(tái)縣教育的品質(zhì)和生態(tài)。 讓我們向這些為中國(guó)兒童閱讀推廣做出不懈努力的教師、學(xué)校和機(jī)構(gòu)致敬！
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