| 中國(guó)出版?zhèn)髅缴虉?bào)訊 1月4日，作家、哲學(xué)家周?chē)?guó)平與民進(jìn)中央副主席、新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新在北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)與學(xué)校師生暢談讀書(shū)，共話閱讀。對(duì)話現(xiàn)場(chǎng)以周?chē)?guó)平新作《對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案說(shuō)不：試卷中的周?chē)?guó)平》為切入點(diǎn)，話題聚焦于現(xiàn)代文閱讀以及學(xué)生的閱讀修養(yǎng)。 身為多篇文章被收入語(yǔ)文課本及各級(jí)試卷的當(dāng)代作家，周?chē)?guó)平感激語(yǔ)文教學(xué)界的信任，也意識(shí)到自己所承擔(dān)的責(zé)任。周?chē)?guó)平認(rèn)為，現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)中把語(yǔ)文定義為一門(mén)知識(shí)，這個(gè)定位是不準(zhǔn)確的。語(yǔ)文絕不僅是知識(shí)，更重要的是能力。他希望閱讀能帶來(lái)真實(shí)的好處，促進(jìn)學(xué)生的心靈成長(zhǎng)，也替老師出謀劃策，探討更好的考察閱讀效果的題型及思路。“語(yǔ)文考卷中的語(yǔ)法修辭、論證手法等知識(shí)固然需要，但沒(méi)有一個(gè)人是靠這些知識(shí)寫(xiě)出好文章來(lái)的，寫(xiě)出好文章的人不一定能說(shuō)出這些知識(shí)來(lái)，但是這些知識(shí)是融化在他的本能里。”朱永新談到“閱讀“時(shí)提到了5個(gè)觀點(diǎn)：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育；一個(gè)書(shū)香的城市才可能成為美麗的精神家園；共讀、共寫(xiě)、共同生活，才能擁有共同的語(yǔ)言、共同的愿景和共同的價(jià)值。這5個(gè)觀點(diǎn)從不同層面講述了閱讀的意義。朱永新認(rèn)為，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的是弄清楚閱讀對(duì)于自身的價(jià)值和意義。（陳） 《對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案說(shuō)不：試卷中的周?chē)?guó)平》周?chē)?guó)平著/長(zhǎng)江文藝出版社2017年4月版/39.80元 |
