11月1日-11月2日，由江蘇教育報(bào)刊總社主辦，《閱讀》編輯部和常州市鐘樓教育局承辦、常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)辦的江蘇省第五屆“書香校園建設(shè)”小學(xué)校長峰會(huì)開幕了。來自全省各地的300多位小學(xué)校長來到自然環(huán)境優(yōu)美、經(jīng)濟(jì)文化繁榮的常州市鐘樓區(qū)，參加一年一度的“書香校園建設(shè)”小學(xué)校長峰會(huì)。
常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)民樂團(tuán)演奏迎賓曲 
實(shí)小銀杏娃展示閱讀成果 
江蘇教育報(bào)刊總社社長孫其華、鐘樓區(qū)人民政府副區(qū)長何海平、常州市教科院副院長魯興樹、鐘樓區(qū)委教育工委書記、鐘樓區(qū)教育局局長楊文娟，鐘樓區(qū)教育局副局長金松武等領(lǐng)導(dǎo)出席了開幕式。 
開幕式由江蘇省教育報(bào)刊社《閱讀》雜志主編謝玲主持。 
鐘樓區(qū)人民政府副區(qū)長何海平致歡迎辭。 
江蘇教育報(bào)刊總社社長孫其華在開幕致辭中表示，一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校不可能有真正的教育，一個(gè)不讀書的教師不可能成為優(yōu)秀的教師，也更不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。推進(jìn)“書香校園建設(shè)”，就是要讓教師多讀書，而這其中學(xué)校校長首先要成為讀書的領(lǐng)頭人。
“書香校園建設(shè)”小學(xué)校長峰會(huì)致力于全面展示江蘇省小學(xué)書香校園建設(shè)成果和經(jīng)驗(yàn)，大力推動(dòng)江蘇省書香校園的創(chuàng)建和優(yōu)化，建構(gòu)為生命成長而讀書的師生閱讀新常態(tài)。 
本次活動(dòng)中來自常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)校長楊娟玉圍繞《分享：以閱讀為姿態(tài)》這一主題，介紹了百年實(shí)小“書香校園建設(shè)”的六個(gè)一工程：即建一條書香長廊，構(gòu)建“樹-林”課程體系，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”方式開展閱讀分享盛會(huì)，以課程變革，經(jīng)典傳承，名家見面會(huì)等方式讓書香浸潤校園，深入推進(jìn)書香校園的構(gòu)建。
泰州市姜堰區(qū)東橋小學(xué)教育集團(tuán)總校長沙華中以《讀寫的力量》為主題，用生動(dòng)的案例講述了校長帶頭閱讀，推動(dòng)教師的閱讀與寫作，以課程創(chuàng)新班、課堂創(chuàng)新班，班級(jí)管理創(chuàng)新班等形式，積極推廣主題閱讀，促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)教師的家庭閱讀氛圍形成，改變教師的精神狀態(tài)，提高他們的思想境界。
南京市拉薩路小學(xué)副校長、副書記劉寧向以《五子樹下書香濃》為主題，向在座的專家、校長們介紹自己學(xué)校在“書香校園”建設(shè)中所取得的成績，分享寶貴的經(jīng)驗(yàn)與心得。
上海師范大學(xué)中文系主任、文學(xué)博士詹丹做專題講座。
閱讀教學(xué)展示活動(dòng)由常州市實(shí)小教育集團(tuán)課程管理中心主任耿銀輝主持，著名古詩文吟誦教學(xué)專家戴建榮、南通市通州區(qū)家紡城小學(xué)校長瞿衛(wèi)華、南京市優(yōu)秀青年教師楊卉、常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師周云分別進(jìn)行了精彩的閱讀教學(xué)展示。
南京的楊卉老師執(zhí)教了部編版五下的《金字塔》，通過比較閱讀，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同文體的表達(dá)方式進(jìn)行了研究，指導(dǎo)學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行閱讀，通過合作研究、表達(dá)遷移，扎實(shí)而巧妙地整合單元語文要素，很好地落實(shí)了統(tǒng)編教材對(duì)語文要素的要求。
南通市通州區(qū)家紡城小學(xué)校長瞿衛(wèi)華執(zhí)教了《會(huì)跳舞的小星星》整本書的閱讀指導(dǎo)，以主人公米蘭與多人的聊天為線索，基于對(duì)學(xué)生真實(shí)的生活調(diào)查和作品的表達(dá)形式，通過“說一說——猜一猜——畫一畫——議一議”，探討并挑戰(zhàn)了家庭中關(guān)于“權(quán)利”的敏感話題，發(fā)人深省。他不斷抵達(dá)作品的文化意義，和學(xué)生的生活形成意義鏈接。
在講座中，瞿衛(wèi)華校長闡述了文化小說對(duì)于兒童成長的意義，分享了整本書教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)的方式：多群體共讀，多維度打通，自我式對(duì)話。
常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)周云老師執(zhí)教了統(tǒng)編版六上的古詩《宿建德江》，通過一首詩，了解一個(gè)人，知曉一段歷史，接觸一種古典文學(xué)意象，大氣開闔，高遠(yuǎn)厚重。深度的文本解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了古詩教學(xué)的整體性、策略性、豐富性與開放性。
著名古詩文吟誦教學(xué)專家、上海市名師戴建榮老師執(zhí)教了《靜夜思》，他從吟誦的角度，打破了學(xué)生習(xí)慣性的朗讀節(jié)奏，按照“平長仄短”的方式讀，借助肢體語言自我指揮著吟起來，令人耳目一新。
戴老師從上海的高考語文卷說起，強(qiáng)調(diào)了古詩文的積累必須從小學(xué)做起，振聾發(fā)聵；又以小故事的形式，講述了他的學(xué)生浸潤在古詩文中的改變，從習(xí)慣、成績、為人等方面都收獲了成長。
江蘇省小學(xué)語文特級(jí)教師、常州市荊川小學(xué)曹月紅校長點(diǎn)評(píng)精彩，與聽課老師的互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，掀起了小小的高潮。 一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。一個(gè)崇尚讀書的民族，一定是一個(gè)理性而優(yōu)秀的民族；一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)，一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)。建設(shè)書香校園，關(guān)乎國家未來，關(guān)乎文化自信，關(guān)乎綜合國力，是提升整個(gè)民族素養(yǎng)的保證。江蘇省廣大教育工作者在書香校園建設(shè)的盛會(huì)上，積極探討書香校園的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，共同開拓創(chuàng)新，為推動(dòng)江蘇省全民閱讀和文化建設(shè)再做貢獻(xiàn)。 | 
