開展家庭閱讀工作是全面推動(dòng)全民閱讀的有效手段之一，因此，在2018年底由中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)主辦，中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)圖書館與家庭閱讀專業(yè)委員會(huì)、金陵圖書館、深圳圖書館共同承辦，發(fā)起的家庭閱讀優(yōu)秀案例征集活動(dòng)得到了圖書館行業(yè)及社會(huì)各界的積極響應(yīng)，取得了良好的效果。
為了更好地宣傳推廣家庭閱讀的新方法、新模式、新理念，交流圖書館家庭閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)家庭閱讀工作取得實(shí)效，在全社會(huì)范圍內(nèi)積極營(yíng)造全民閱讀的氛圍，征集活動(dòng)的各家主承辦單位于2019年11月12日-14日在南京市共同舉辦了家庭閱讀推廣優(yōu)秀案例交流暨創(chuàng)新發(fā)展研討會(huì)。 
會(huì)議邀請(qǐng)了圖書館與家庭閱讀專業(yè)委員會(huì)各成員單位、部分獲獎(jiǎng)案例代表、遵義市圖書館、鎮(zhèn)江市圖書館和揚(yáng)州市圖書館以及南京本地各家公共圖書館代表近百人參加。南京市文化和旅游局副巡視員王慶華，市文旅局公共服務(wù)處鄒奕處長(zhǎng)，中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)副主任、深圳圖書館館長(zhǎng)張巖，南京圖書館副館長(zhǎng)許建業(yè)，圖書館與家庭閱讀專業(yè)委員會(huì)主任、深圳圖書館副館長(zhǎng)肖容梅、金陵圖書館館長(zhǎng)董群等領(lǐng)導(dǎo)出席研討會(huì)開幕式，開幕式由金陵圖書館黨總支書記焦翔主持。
在11月13日上午的開幕式上，南京市文化和旅游局副巡視員王慶華首先致辭。他代表南京市文旅局向參會(huì)代表表示熱烈歡迎，并介紹了南京作為六朝古都的文脈淵源以及近年來(lái)在推動(dòng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)上的工作成果，并衷心希望能夠通過(guò)此次家庭閱讀創(chuàng)新發(fā)展研討會(huì)的機(jī)會(huì)，向?qū)＜液推渌值艹鞘袑W(xué)習(xí)推動(dòng)全民閱讀工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。
隨后，中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)副主任張巖致辭。她在代表與會(huì)來(lái)賓對(duì)會(huì)議舉辦方的盛情邀請(qǐng)和精心安排表示感謝后，從書香對(duì)聯(lián)說(shuō)起，為代表們講述了古今中外家庭和閱讀之間緊密關(guān)系的發(fā)展脈絡(luò)。
再次，圖書館與家庭閱讀專業(yè)委員會(huì)主任、深圳圖書館肖容梅副館長(zhǎng)代表專委會(huì)總結(jié)了近年來(lái)圖書館家庭閱讀推廣工作。她從“家委會(huì)”的發(fā)起成立談起，介紹了有關(guān)家庭閱讀的研究和實(shí)踐，并對(duì)此次家庭閱讀推廣案例征集和獲獎(jiǎng)情況做了介紹。
開幕式的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，金陵圖書館董群館長(zhǎng)代表活動(dòng)承辦方宣讀了家庭閱讀推廣優(yōu)秀案例獲獎(jiǎng)名單，并與參加開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓共同為獲獎(jiǎng)單位及個(gè)人代表頒獎(jiǎng)。
在簡(jiǎn)短的開幕式結(jié)束以后，金陵圖書館尹士亮副館長(zhǎng)主持了主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，國(guó)家圖書館典藏閱覽部主任兼少兒館館長(zhǎng)王志庚先生，南京師范大學(xué)副教授、南京師范大學(xué)全民閱讀研究中心主任萬(wàn)宇女士，鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)編審、江蘇省作家協(xié)會(huì)副主席祁智先生等專家學(xué)者為大家作主旨演講。
王志庚館長(zhǎng)從“學(xué)會(huì)閱讀”“親子共讀”“閱讀推廣人的目標(biāo)”“為什么要帶孩子去圖書館？”和“領(lǐng)讀者倡議”五個(gè)方面介紹了兒童領(lǐng)讀的工作特點(diǎn)、圖書選擇方式和親子閱讀技巧等，并作為一位領(lǐng)讀者發(fā)出倡議，號(hào)召更多的人為兒童領(lǐng)讀，為好書發(fā)聲。
萬(wàn)宇主任作為家庭閱讀推廣優(yōu)秀案例征集活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)的專家代表，結(jié)合具體案例，從閱讀活動(dòng)的成效分析與評(píng)價(jià)入手，深入淺出地介紹了開展閱讀推廣活動(dòng)以及做相關(guān)材料收集整理時(shí)需要注意的方方面面，從專業(yè)學(xué)者的角度為各館開展相關(guān)工作指點(diǎn)迷津。
最后為大家分享的是江蘇省作家協(xié)會(huì)副主席祁智先生，他以《家庭閱讀的成本與收益》為題，基于古詩(shī)詞等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角，闡述了他對(duì)家庭閱讀工作的獨(dú)到理解，展現(xiàn)了“書香江蘇”形象大使的獨(dú)特魅力。
13日下午是征集活動(dòng)的獲獎(jiǎng)優(yōu)秀案例展示交流環(huán)節(jié)。佛山市圖書館、深圳南山區(qū)圖書館、青島市圖書館、上海圖書館等獲獎(jiǎng)代表分別就各自圖書館的優(yōu)秀案例做了介紹。
佛山市圖書館業(yè)務(wù)部副主任黃佩芳以“‘千家萬(wàn)戶’閱暖工程——鄰里圖書館”為主題介紹了鄰里圖書館項(xiàng)目的系統(tǒng)開發(fā)、流程管理、社會(huì)自治、績(jī)效考核、品牌建設(shè)等工作，闡述了鄰里圖書館走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)家庭、走進(jìn)社區(qū)，有效提升了圖書館影響覆蓋面，是具有鮮明特色的圖書館創(chuàng)新服務(wù)模式。
深圳作為圖書館之城，圖書館工作群星閃耀、精彩不斷，深圳南山區(qū)圖書館就是其中的優(yōu)秀代表之一。南山區(qū)圖書館基層服務(wù)部主任朱淑華以“家庭讀書競(jìng)賽的思考與實(shí)踐”為題，向與會(huì)代表介紹了該館的明星活動(dòng)——家庭閱讀競(jìng)賽項(xiàng)目。該項(xiàng)目不間斷運(yùn)行了20年，從項(xiàng)目外部的活動(dòng)拓展，到向內(nèi)探究閱讀內(nèi)涵，積累了豐富的組織運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)和深入的理論研究成果。
青島市圖書館副館長(zhǎng)劉燕則以“手偶劇場(chǎng)里的閱讀世界”為題，為大家?guī)?lái)了青島市圖書館手偶劇場(chǎng)項(xiàng)目的相關(guān)介紹。青島市圖書館根據(jù)低齡兒童生理和心理特點(diǎn)，用手偶劇這種靈活有趣的活動(dòng)形式，通過(guò)特別的表演參與體驗(yàn)吸引讀者家庭走進(jìn)圖書館體驗(yàn)趣味閱讀。
上海圖書館新媒體服務(wù)推廣部傅娟以“閱讀行走 探究躬行——青少年家庭閱讀的新探索”為題，介紹了上海圖書館的家庭閱讀推廣項(xiàng)目。項(xiàng)目帶領(lǐng)學(xué)齡孩子走進(jìn)城市的各類歷史文化場(chǎng)景，通過(guò)全景式浸入式的文化體驗(yàn)，既開拓了孩子眼界，也為后續(xù)的閱讀推廣創(chuàng)造條件。
除了圖書館之外，個(gè)人和其他閱讀組織單位也參與到了家庭閱讀推廣的工作中去。國(guó)家二級(jí)心理咨詢師鄧佳作為個(gè)人獲獎(jiǎng)代表，帶來(lái)了主題為“孩子的閱讀興趣最寶貴”的分享交流。她明晰了兒童成長(zhǎng)中閱讀的階段順序，從兒童的語(yǔ)言表達(dá)、情感思維表達(dá)、行為動(dòng)作表達(dá)方面，強(qiáng)調(diào)了親子閱讀的重要性。
特殊兒童的閱讀推廣工作也是家庭閱讀的重要組成部分。南京特殊教育師范學(xué)院圖書館閱讀推廣部副研究館員王奕就從特殊兒童教育工作中積極總結(jié)相關(guān)閱讀推廣工作經(jīng)驗(yàn)，為大家?guī)?lái)了“特殊兒童社區(qū)融合家庭故事會(huì)”的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)分享。
最后同方知網(wǎng)（北京）技術(shù)有限公司江蘇分公司副總經(jīng)理王然從兒童文獻(xiàn)資源建設(shè)的角度，以“兒童閱讀之資源組織的思考”為題，探討了全過(guò)程信息管理時(shí)，兒童數(shù)字的深度閱讀，做到推廣反饋與內(nèi)容的再創(chuàng)造。
本次研討會(huì)以習(xí)近平總書記給國(guó)圖老專家回信精神為指導(dǎo)，通過(guò)專家授課、案例分享和互動(dòng)交流相結(jié)合的方式，為與會(huì)代表帶來(lái)了一場(chǎng)家庭閱讀推廣工作成果的交流盛宴。中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)圖書館與家庭閱讀專業(yè)委員會(huì)成立以來(lái)，一直致力于家庭閱讀推廣工作，通過(guò)本次家庭閱讀推廣案例的征集、評(píng)獎(jiǎng)和交流活動(dòng)，發(fā)掘和總結(jié)了一批形式多樣內(nèi)容豐富效果突出的優(yōu)秀案例，為與會(huì)代表和圖書館業(yè)界拓寬了開展家庭閱讀工作的思路，提升了業(yè)務(wù)服務(wù)水平，為以后家庭閱讀推廣工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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