今年11月，常州市圍繞“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”舉辦了豐富多彩的活動(dòng)。11月17號(hào)下午兩點(diǎn)半，天寧區(qū)茶山街道新時(shí)代文明實(shí)踐所內(nèi)濟(jì)濟(jì)一堂。為提升居民文化素養(yǎng)，推進(jìn)書(shū)香社區(qū)建設(shè)，茶山街道攜手常州朝陽(yáng)中學(xué)打造的“殷濤讀寫(xiě)工作室”正式揭幕。這個(gè)工作室以朝陽(yáng)中學(xué)校長(zhǎng)殷濤名字命名，由學(xué)校語(yǔ)文組近十位教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，以社區(qū)內(nèi)中小學(xué)生為主要服務(wù)對(duì)象，利用業(yè)余時(shí)間，以舉辦講座、誦讀、分享會(huì)和親子共讀的方式，來(lái)提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力。 
殷濤讀寫(xiě)工作室揭牌
首場(chǎng)活動(dòng)以“致敬秋天”為主題，分為“不知秋思落誰(shuí)家”“當(dāng)時(shí)只道是尋?！焙汀办沆愦簳煷绮菪摹比齻€(gè)版塊。師生們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)誦讀自己創(chuàng)作的關(guān)于秋天的文章、分享名家“懷念”系列作品，并從中摘取經(jīng)典片段以及給父母寫(xiě)一封信，回憶和父母最溫暖的瞬間或真情告白等形式，加深了自己對(duì)秋天的感悟。
孩子和家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)朗讀名作
常州市民黎珊跟孩子一起來(lái)參加這場(chǎng)活動(dòng)，她表示：“成立這樣的工作室并開(kāi)展親子誦讀活動(dòng)，能讓更多的孩子去讀、去聽(tīng)，如果說(shuō)碰到特別感興趣的，特別好的散文和美文，大家還可以一起來(lái)分享、互相探討。說(shuō)的多了，有這樣的氛圍了，很多孩子就自然會(huì)被帶入到閱讀的場(chǎng)景中去?！?/p>
儀式現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，小讀者踴躍發(fā)言
在互動(dòng)環(huán)節(jié)，常州市朝陽(yáng)中學(xué)校長(zhǎng)殷濤幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言表達(dá)方式，一下子吸引住了同學(xué)們的目光，大家紛紛踴躍發(fā)言。
殷濤現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言
殷濤擁有教育碩士學(xué)歷，現(xiàn)為中學(xué)高級(jí)教師、常州市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。從事教學(xué)工作以來(lái)，殷濤共發(fā)表了文學(xué)和教育評(píng)論60余萬(wàn)字，他的作品曾經(jīng)獲得過(guò)全國(guó)副刊作品評(píng)比一等獎(jiǎng)，他的專著《個(gè)性化作文教學(xué)之路》也被編寫(xiě)進(jìn)江蘇省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校教材《家長(zhǎng)必讀（初中分冊(cè)）》。在殷濤老師的指導(dǎo)下，先后有300多篇學(xué)生作文得以發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
殷濤認(rèn)為，這個(gè)讀寫(xiě)工作室雖然占用了自己的部分業(yè)余時(shí)間，但給孩子們辟出了一塊充滿書(shū)香的芳草地：“由學(xué)校做主導(dǎo)推進(jìn)書(shū)香家庭，再由書(shū)香家庭再推進(jìn)到書(shū)香社區(qū)。一個(gè)一個(gè)的社區(qū)愛(ài)讀書(shū)了，那咱們整個(gè)社會(huì)的讀書(shū)風(fēng)尚就會(huì)彌漫開(kāi)來(lái)。”
殷濤跟學(xué)生、家長(zhǎng)在一起
近年來(lái)，常州市天寧區(qū)茶山街道著力推進(jìn)學(xué)習(xí)型街道和學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，開(kāi)展了以“書(shū)香茶山、快樂(lè)閱讀”為主題的全民閱讀系列活動(dòng)。這次殷濤讀寫(xiě)工作室的啟動(dòng)，更是有力助推了這種良好氛圍，這支由優(yōu)秀在職教師組成的黨員義工365團(tuán)隊(duì)，與社區(qū)教育優(yōu)秀志愿者強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，堅(jiān)持義務(wù)推進(jìn)學(xué)校與社區(qū)的高效聯(lián)動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)讀寫(xiě)活動(dòng)，教育造就一支高素質(zhì)的閱讀推廣生力軍，在全社會(huì)營(yíng)造全民學(xué)習(xí)的新風(fēng)尚。
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