2019年12月7日上午，親子共讀領(lǐng)讀者、國家圖書館典藏閱覽部主任兼少兒館館長王志庚作客“書香鼓樓”公益大講堂，為百余位幼兒園教師和家長帶來《大人也要讀圖畫書》的領(lǐng)讀者專題講座。
據(jù)介紹，圖畫書最早起源于歐洲，再由美國傳到日本。兒童閱讀作為中產(chǎn)階級家庭教育的方式，目前在我國，無論是在大陸還是臺灣都很火。尤其是一線城市，無論從理念到出版再到幼兒園都推動得比較好，但再往下到三線城市尚待啟蒙。
王志庚認(rèn)為，圖畫書作為幼兒文學(xué)里面的小門類，是通過繪本的形式出現(xiàn)在讀者面前。其內(nèi)容主要由圖畫和少部分文字構(gòu)成，有些甚至是無字書。所以一提到圖畫書大眾領(lǐng)域就會有一些誤解，認(rèn)為它是給兒童看的。實(shí)際上兒童文學(xué)有兩個(gè)讀者群體，一個(gè)是兒童，另一個(gè)是為人父母者，也就是相當(dāng)一部分成年人。他說：“我之所以要提倡大人也要讀圖畫書，是因?yàn)楹⒆幽苈犇芸吹遣粫?，這時(shí)候需要大人把文字變成聲音，所以這叫‘親子共讀’。大人讀圖畫書第一是讀給孩子，第二是讀給自己，因?yàn)閳D畫書包含了現(xiàn)實(shí)生活中大的問題的思考，有豐富的哲理，它是小中見大的。所以大人讀圖畫書就是通過閱讀來自我對話，既能幫助孩子更好了解世界，也能幫助大人學(xué)習(xí)和思考?！?/span>
王志庚館長和讀者們分享了他與圖畫書初次相識的故事，他認(rèn)為“一本優(yōu)秀的圖畫書能給讀者帶來非凡的閱讀體驗(yàn)。圖畫書，既適合親子共讀，也適合獨(dú)立閱讀，還可以集體閱讀。他說一個(gè)人一生當(dāng)中要讀三次圖畫書，分別是童年、中年和老年。童年讀之，可以豐富人生體驗(yàn)；中年讀之，可以激發(fā)人生思考；老年讀之，可以感悟人生真諦。每一個(gè)階段都有不同的人生感悟。希望讓更多的大人包括家長、老師等能夠感受到圖畫書的美，并將這份美好帶給孩子?！?/span>
在講座中，王志庚館長還分享自己和女兒共讀繪本的故事，他說:“親子共讀改變了我的兒童觀、教育觀、文學(xué)觀和閱讀觀! 家長的誤區(qū)：很多家長為了偷懶，覺得和孩子一起閱讀繪本太花時(shí)間，干脆就給孩子放音頻聽睡覺就草草了事。對于家庭來說，親子共讀是一起感受愛的一段不可復(fù)制的美好時(shí)光。 當(dāng)家長用自己的聲音、情感、行為舉止把書里內(nèi)容變活了，孩子就能讀到你的喜怒哀樂，家長和孩子的共情完全是靠閱讀來實(shí)現(xiàn)的。世界在書里，書在孩子手里，孩子在父母的懷里，共讀的每一個(gè)故事都飽含深情，再也不僅僅是一個(gè)小小的故事，而是愛的五感體驗(yàn)，是在未來的日子里依然能潤澤人心的生命之光。” |
