 近日，江蘇省全民閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下發(fā)通知，定于2020 年元旦春節(jié)期間在全省廣泛開展“全民閱讀春風(fēng)行動”。 本次活動以保障農(nóng)村留守兒童、城市流動兒童和貧困家庭兒童等群體的基本閱讀需求為重點，結(jié)合“兩中心一平臺”建設(shè)，結(jié)合“我們的中國夢——文化進萬家活動”“新時代、新鄉(xiāng)村、新風(fēng)貌——全省農(nóng)家書屋萬場主題閱讀活動”，廣泛動員全社會力量開展各類閱讀推廣及精準志愿服務(wù)活動。 主要任務(wù) No.1援建閱讀陣地設(shè)施 動員社會力量援建鄉(xiāng)村中小學(xué)圖書室（圖書角），在人口密集場所建設(shè)智能化終端借還設(shè)備，推動建設(shè)縣級圖書館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）分館和基層書屋互聯(lián)互通的“公共閱讀設(shè)施群”。緊緊圍繞新時代文明實踐中心建設(shè)，大力推動農(nóng)家書屋共建共享，優(yōu)化書屋設(shè)施和圖書配備，增加數(shù)字化視聽產(chǎn)品和服務(wù)供給，開展主題性和常態(tài)化活動，提升農(nóng)家書屋服務(wù)效能。省全民閱讀辦會同鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F，為邳州市援建一個24 小時自助書屋。 No.2關(guān)愛重點閱讀群體 廣泛動員全社會力量，向農(nóng)村留守兒童、城市流動兒童和貧困家庭兒童捐贈圖書和學(xué)習(xí)用品，滿足兒童群體基本閱讀需求。繼續(xù)開展“帶一本好書回家過年”活動，為進城務(wù)工人員子女捐贈圖書報刊。動員公共圖書館、社會閱讀組織和個人，向視障人員提供盲文出版物、大字出版物、數(shù)字有聲讀物和定制化閱讀服務(wù)。省全民閱讀辦為農(nóng)村留守兒童、貧困家庭兒童定制1000 套“書香江蘇”閱讀禮包，支持徐州市、連云港市、淮安市、鹽城市和宿遷市開展閱讀關(guān)愛活動。省全民閱讀促進會向邳州市留守兒童和貧困家庭兒童捐贈500 套“書香江蘇”閱讀禮包。 No.3開展閱讀推廣活動 依托新時代文明實踐中心（所、站）和各級各類圖書館、農(nóng)家（社區(qū)）書屋、實體書店、共享閱讀空間和中小學(xué)校等陣地，以培育和踐行社會主義核心價值觀、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚江蘇“四種精神”為重點，開展主題閱讀推廣活動。以“我們的節(jié)日”為主題，適應(yīng)手機閱讀及移動有聲聽書等新興閱讀新趨勢，組織開展經(jīng)典誦讀、評書薦書、讀書征文等基層群眾喜聞樂見的讀書活動，擴大全民閱讀覆蓋人群，提升基層群眾參與活動的滿意率。借助縣級融媒體中心全媒體傳播平臺，及時將思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良的視聽產(chǎn)品推送給基層群眾。12 月下旬，省全民閱讀辦在邳州市舉辦2020 年“全民閱讀春風(fēng)行動”主場活動，并會同省全民閱讀促進會組織志愿組織和志愿者深入當(dāng)?shù)貙W(xué)校、幼兒園、農(nóng)家書屋開展閱讀推廣活動。 No.4組織閱讀志愿服務(wù) 動員各級黨委政府部門、群團組織、企事業(yè)單位和熱心閱讀推廣的社會團體，與農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園、農(nóng)家書屋（基層書屋）開展結(jié)對幫扶活動。依托各地新時代文明實踐中心（所、站），各級全民閱讀促進會壯大全民閱讀專業(yè)志愿者隊伍，組織教師、作家、出版工作者、科技工作者、新聞工作者、在校大學(xué)生、“百姓名嘴”等，利用元旦春節(jié)假期深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和村（社區(qū)），向基層群眾傳播閱讀理念、開展閱讀活動、提供閱讀指導(dǎo)。省全民閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位組織“文學(xué)志愿服務(wù)隊”“江蘇廣播主持人讀書團”“科普志愿服務(wù)團隊”“千鎮(zhèn)萬村志愿服務(wù)團隊”等閱讀志愿服務(wù)組織，深入基層開展各類閱讀推廣活動。省全民閱讀辦、省全民閱讀促進會組織3 家出版單位與邳州市3 所小學(xué)（幼兒園）結(jié)對幫扶，援建圖書室（電子閱覽室），開展志愿幫扶活動。 工作要求 No.1 精心組織安排 各設(shè)區(qū)市全民閱讀辦要參照省級示范活動，部署開展富有地方特色的“全民閱讀春風(fēng)行動”。省有關(guān)部門單位要高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，堅持系統(tǒng)謀劃，周密部署安排，充分調(diào)動多方資源，努力形成工作合力。對符合《江蘇省公益閱讀推廣活動認證扶持辦法（試行）》的活動，省全民閱讀辦視情予以扶持。 No.2 創(chuàng)新內(nèi)容形式 要充分發(fā)揮新時代文明實踐中心（所、站）和農(nóng)家書屋陣地作用，順應(yīng)閱讀內(nèi)容分眾化、閱讀終端多元化的趨勢，依托“學(xué)習(xí)強國”平臺和縣級融媒體中心，探索實施群眾“點單”、文明實踐所（站）派單、志愿服務(wù)組織“接單”等模式，加大優(yōu)秀圖書和期刊薦讀導(dǎo)讀力度，推廣移動有聲閱讀，提升閱讀活動效果。 No.3 加強宣傳報道 各級黨委宣傳部門要高度重視“全民閱讀春風(fēng)行動”宣傳報道工作，組織各級各類新聞媒體開設(shè)專題專欄，把握報道重點，創(chuàng)新報道理念和方法，靈活運用新媒體技術(shù)平臺和多種傳播手段，切實提高宣傳報道效果。全省廣大新聞工作者要將參與此次報道當(dāng)作開展“四力”教育的生動教材，深入基層一線采訪報道各地各部門單位的活動亮點和經(jīng)驗做法，營造濃厚的輿論氛圍。 |
