由江蘇省文明辦、新華報業(yè)傳媒集團主辦,南京晨報、淮安周恩來紀念館、南京梅園新村紀念館承辦的“致我心中的周總理”全省青少年誦讀周恩來主題活動2019年9月在徐州正式啟動。江蘇徐州廣大中小學(xué)生紛紛采用原創(chuàng)的詩歌,用更貼近自己的語言和情懷,深刻懷念一代偉人周恩來。參加活動的師生紛紛表示,誦讀活動讓大家更深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟了周恩來精神,更加理解了周總理“為中華之崛起而讀書”的理想和高尚的愛國情操,從小樹立崇高理想和遠大志向,扣好人生第一??圩?,爭做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。 攝影 何笑菀 00后學(xué)生集體創(chuàng)作誦讀詩歌 我不相信 一九七六年的日歷, 會埋著個這樣蒼白的日子; 我不相信 死亡竟敢和他的生命, 連在一起; 我不相信 迎風(fēng)招展的紅旗, 會覆蓋他的身軀: 我只相信 即使把他交給火, 也不會垂下辛勤的雙臂。 周總理,我們的好總理,你在哪里呵,你在哪里? 你可知道,我們想念你,你的人民想念你! …… 徐州一中高二(20)班的40多位同學(xué)全員參與了這次誦讀活動。指導(dǎo)老師程穎介紹說,該節(jié)目在2019年的校園文化節(jié)暨全校慶祝新中國成立70周年演出會上獲得了一等獎。盡管處在高二緊張的學(xué)習(xí)階段,全班的孩子都參與了誦讀。同學(xué)們不僅自己選了題目,而且還自己創(chuàng)作了詩歌、組織了配樂。 對周總理的感情不會隨著時代而淡化 李欣陽同學(xué)是這次班級朗誦的詩歌《我心中的周總理》的初創(chuàng)者。她向記者介紹說,盡管周總理這個人物離我們00后有點遙遠,但是同學(xué)們對周總理的感情并沒有隨著時代的遠去而淡化,因為從小學(xué)的課本里他們就了解到周總理的光輝事跡。她從學(xué)校得知這次誦讀周恩來詩歌活動后,便在網(wǎng)上搜集關(guān)于周總理的詩歌,然后和同學(xué)們一起集思廣益、不斷打磨,創(chuàng)作出了這首詩歌。詩歌的主題是“悲傷+抒情”。詩歌哀而不傷,通過周總理的事跡描述和人民群眾對他的贊美,表現(xiàn)出周總理是平易近人、可敬可親、鞠躬盡瘁為了國家和人民的好總理。在誦讀中,同學(xué)們通過排演加深了對周總理的愛戴之情。 攝影 何笑菀 詩歌中有段抒情:周總理你在哪里?然后是反復(fù)三次的“在這里”“在這里”“在這里”。通過遞進變化表現(xiàn)對周總理的懷念之情。誦讀之初大家是想一遍遍向上,后來通過不斷推敲,改為不斷變慢,體現(xiàn)了感情向更深層次的凝聚。 領(lǐng)誦的張曦文同學(xué)是班里的團支書。她表示,誦讀活動之前,團員們對歷史了解不充分。他們在誦讀排演過程中,經(jīng)常講講周總理的故事,勾畫出豐滿的形象。同學(xué)們自愿抽出時間,放下手中的筆參與到排練中來。誦讀活動帶動了同學(xué)們的感情投入,同學(xué)們對周總理的呼喚是從內(nèi)心發(fā)出來的。 70后校長寫下誦讀詩歌 你是否記得“為中華之崛起而讀書”出自誰之口 你是否記得八一南昌起義是誰在帷幄運籌 你是否記得統(tǒng)一戰(zhàn)線是誰拉起大家的手 你是否記得新中國的外交是誰在書寫風(fēng)流 是我們敬愛的周總理 他是共和國的締造者 還記得西花廳的燈光下是你在徹夜伏案 還記得為人民服務(wù)的徽章一直戴在你的胸前 敬愛的周總理 …… 攝影 何笑菀 這首題為《一月八日,海棠依舊》的詩歌出自徐州師范學(xué)校第一附屬小學(xué)副校長邱黎之手。這首詩歌創(chuàng)作出來后,受到云龍區(qū)轄區(qū)內(nèi)眾多學(xué)校師生的喜愛,他們紛紛將這首詩歌作為學(xué)校開展誦讀活動的題材。在徐師一附小、徐師一附小戶部校區(qū)、民富園小學(xué)……孩子在課余一齊推敲與揣摩,把詩歌中的每句話回蕩心靈,再以最真誠的語言誦讀出來,教室中、操場上,追憶、感慨、交流、感動……堅定的信念,萬千的思緒在飛揚。邱黎也利用課余給參加誦讀的孩子們講解詩歌中的故事,增加孩子們對周總理的了解,在激發(fā)他們對偉人的愛戴的同時,增強孩子們的愛國熱情。 周恩來,這是一個光榮的名字不朽的名字 邱校長對記者介紹說,上世紀70年代出生的人,對周恩來總理的感情是真摯而深厚的。我們從小就從父輩講述的故事、老師講授的課文和廣播、連環(huán)畫中,了解到周總理的偉大,如:“為中華之崛起而讀書”的故事、《一個降落傘包》《周總理的睡衣》《十里長街送總理》《大地的兒子周恩來》等,周總理崇高的形象已深深地根植在腦海中。后來從中國近代史、黨史和《周恩來傳》等書籍和影視劇作品中,對周總理更是敬佩不已,可謂崇敬之至。至今,每每觀看關(guān)于周恩來的影視劇和誦讀紀念周總理的詩歌,總是熱淚盈眶、泣不成聲。在得知江蘇省中小學(xué)誦讀周恩來詩歌的活動后,他抑制不住對周總理的懷念,在短短幾天內(nèi)就創(chuàng)作了這首詩歌。 攝影 何笑菀 他說,習(xí)近平總書記在講話中強調(diào),周恩來,這是一個光榮的名字、不朽的名字。每當我們提起這個名字就感到很溫暖、很自豪?!澳転橹芸偫韺懸皇自姡磉_對他的無限崇敬之情,是我無上的榮光,同時也激勵我永遠學(xué)習(xí)周恩來精神,不忘初心、牢記使命,砥礪前行。” 一次觸及心靈的愛國主義教育 誦讀活動對參與的師生來說,都是一次觸及心靈的愛國主義教育。民富園小學(xué)的班主任劉老師說:“這次活動讓學(xué)生們受到了一次心靈的觸動,周總理的精神時時感動著我們,為我們指引著方向。這次誦讀活動,是學(xué)生們用心聲詮釋著內(nèi)心的感動,就如詩歌中所說的——人民總理愛人民,他的精神是萬古的豐碑。”參加活動的學(xué)生們也紛紛表示:“周恩來爺爺為人民服務(wù)的精神深深感動了我,他是那樣慈祥,卻早已離開了我們,我以后一定要像周恩來爺爺一樣,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強,為祖國、為人民服務(wù)!” 為了讓孩子們更好地理解詩歌內(nèi)容,徐州市第三十四中學(xué)附屬小學(xué)中隊輔導(dǎo)員李增榮老師帶著參加誦讀的40多個二年級孩子圍繞主題積極去搜集周總理的事跡,了解這位偉人的生平,并通過互動、交流、提問等方式,入情入境地講述了周恩來的偉大功績和崇高精神,激發(fā)了同學(xué)們“為中華之崛起而讀書”的豪情壯志。同學(xué)們發(fā)自肺腑的詩歌朗誦《這個人》,飽含了少先隊員們對周總理的敬愛之情,隊員們紛紛表示,要學(xué)習(xí)周恩來的偉大精神,爭做附小好少年。 |