“春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚” “潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟” “花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親” “春花秋月何時(shí)了，往事知多少” “春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜” “感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心” “待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺” “黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低“ 近日，在常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)古詩(shī)文大會(huì)決賽現(xiàn)場(chǎng)，孩子們對(duì)于古詩(shī)文是信手拈來(lái)。當(dāng)比賽進(jìn)行到“飛花令”環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)邀出席的《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》總冠軍、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二、第三季亞軍彭敏與場(chǎng)上“四強(qiáng)”選手組隊(duì)，他們與場(chǎng)邊由40名學(xué)生組成的精英團(tuán)展開(kāi)對(duì)決。大家用“花”字和“月”字行令，大戰(zhàn)了幾十回合仍難解難分。彭敏在現(xiàn)場(chǎng)驚問(wèn)：“這是要玩到明天嗎？”更是令現(xiàn)場(chǎng)觀眾會(huì)心一笑。
場(chǎng)邊精英團(tuán)選手挑戰(zhàn)彭敏老師領(lǐng)銜的五人戰(zhàn)隊(duì)
場(chǎng)邊精英團(tuán)選手挑戰(zhàn)彭敏老師領(lǐng)銜的五人戰(zhàn)隊(duì) 以詩(shī)為媒，浸潤(rùn)孩子們的心田 近年來(lái)，隨著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等節(jié)目的熱播，詩(shī)詞閱讀學(xué)習(xí)熱潮也在常州校園里傳播開(kāi)來(lái)。常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)舉辦的古詩(shī)文大會(huì)，同時(shí)也是該校第十五屆閱讀節(jié)的閉幕式活動(dòng)。 “等到《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目的熱度過(guò)去，等到老師、家長(zhǎng)不再督促他去學(xué)習(xí)，他自己還能把這個(gè)事情堅(jiān)持下去，成為一個(gè)長(zhǎng)期興趣的話，比短期背了多少詩(shī)詞都更重要?！迸砻舯磉_(dá)了自己的擔(dān)憂。 對(duì)于彭敏老師所提出的古詩(shī)文學(xué)習(xí)持續(xù)性問(wèn)題，常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的孩子們又是怎么做的呢？本次古詩(shī)文大會(huì)參賽小選手陳語(yǔ)希同學(xué)的經(jīng)歷就很具代表性。陳語(yǔ)希在讀三年級(jí)時(shí)，因?yàn)椤峨蹰w序》中一句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，像極了她曾經(jīng)看過(guò)的美景。讀著讀著，她便將整篇古文都背了下來(lái)，從此開(kāi)啟了她的古詩(shī)詞學(xué)習(xí)之路。 “你不要想要背多少古詩(shī)，當(dāng)你看到這句古詩(shī)時(shí)，你會(huì)覺(jué)得這個(gè)句子特別特別優(yōu)美，特別想把它摘錄下來(lái)，記到自己的腦子里。平時(shí)看到一些東西時(shí)，就會(huì)聯(lián)想到這首詩(shī)，在閱讀理解或者讀小古文的時(shí)候也能有自己的見(jiàn)解?！标愓Z(yǔ)希這樣介紹她學(xué)習(xí)古詩(shī)文的心得，引起了小選手們的共鳴。
常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小詩(shī)詞愛(ài)好者們誦讀古詩(shī)文 循序漸進(jìn)，豐富孩子的情感體驗(yàn) 優(yōu)美的詩(shī)詞是流淌在我們中國(guó)人血液里的文化基因。常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)非常注重孩子們對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的傳頌。如今，古詩(shī)詞已經(jīng)飛入學(xué)校的尋常課堂，孩子們?cè)谛@中浸潤(rùn)詩(shī)意、激揚(yáng)文字。從一年級(jí)的《三字經(jīng)》，到二年級(jí)的《聲律啟蒙》、三年級(jí)的《古詩(shī)75首》，四年級(jí)的《增廣賢文》，五年級(jí)的《小古文100課》，六年級(jí)的《論語(yǔ)》。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)文經(jīng)典，喚醒了孩子們的傳統(tǒng)文化記憶，點(diǎn)亮了他們的詩(shī)意人生。 常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)楊娟玉表示，學(xué)校通過(guò)古詩(shī)文大會(huì)這樣的載體，更好地激發(fā)孩子們對(duì)古詩(shī)文的喜愛(ài)，激發(fā)他們更好地去熱愛(ài)中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 與詩(shī)為友，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 在常州，花園小學(xué)、湖塘橋第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)等一批學(xué)校，都特別注重開(kāi)展古詩(shī)詞朗讀鑒賞活動(dòng)。2019年5月中旬，江蘇廣播電視總臺(tái)《我愛(ài)古詩(shī)詞》項(xiàng)目組到江蘇省13個(gè)設(shè)區(qū)市舉行城市海選，常州很多學(xué)校都組織了學(xué)生參賽。 2019年11月22日，小雪節(jié)氣當(dāng)日，由常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院基礎(chǔ)課教研室主辦的“國(guó)韻之美——漫談中國(guó)古詩(shī)詞”活動(dòng)，在該校藝術(shù)教育中心舉行。此次活動(dòng)內(nèi)容是馬克思主義學(xué)院基礎(chǔ)課教研室《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中，專門(mén)的“弘揚(yáng)中國(guó)精神版塊”的內(nèi)容。一場(chǎng)互動(dòng)講座式的詩(shī)詞大會(huì)，是學(xué)校思政課改革中教學(xué)方式改變的有效嘗試。
常信版“詩(shī)詞大會(huì)” 700余師生共賞古詩(shī)詞之美 常州各學(xué)校的實(shí)踐表明，提升中小學(xué)生的古詩(shī)文素養(yǎng)，要充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮廣大師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以相關(guān)課程、課外活動(dòng)及校園文化建設(shè)為載體和平臺(tái)，積極實(shí)施中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育，使其在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、傳承民族精神、樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，以及提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力等方面發(fā)揮重要作用。 |
