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常州天寧:“朗讀行動”在幼教心中輻射愛的力量

2020-8-14| 發(fā)布者: shiyun| 查看: 2959| 評論: 0|原作者: 周小紅|來自: 學(xué)習(xí)強(qiáng)國

摘要: “使沙漠顯得美麗的,是它在什么地方藏著一口水井?!?月6日,江蘇常州市天寧區(qū)雕莊中心幼兒園多功能廳內(nèi)座無虛席,在老師們聲情并茂的朗讀聲中,以“疫中行、閱中悟、書中情”為主題的雕幼版第五期朗讀者活動如期而 ...
  “使沙漠顯得美麗的,是它在什么地方藏著一口水井?!?月6日,江蘇常州市天寧區(qū)雕莊中心幼兒園多功能廳內(nèi)座無虛席,在老師們聲情并茂的朗讀聲中,以“疫中行、閱中悟、書中情”為主題的雕幼版第五期朗讀者活動如期而至。

天寧區(qū)雕莊中心幼兒園第五期朗讀者活動

  好書如燈,點(diǎn)亮思想,照亮生命,而分享好書則如播撒星星之火,拋磚引玉,激發(fā)智慧。本期“朗讀者”邀請了7位教師分享他們的好書書單:《此生未完成》讓吳丹老師知道要敬畏生命,懂得感恩;《最好的自己》和《愛的教育》有異曲同工之妙,讓兩位老師懂得要善待自己,以愛傳情;《向孩子學(xué)習(xí)》《應(yīng)對孩子的憤怒與攻擊》《捕捉孩子的敏感期》都是幼師的專業(yè)書籍,讓老師們明白要守護(hù)童真,靜待花開;《同心:讓黨旗在疫情防控斗爭第一線高高飄揚(yáng)》是《求是》雜志2020年第6期上的文章,指引景小衛(wèi)老師只爭朝夕,不負(fù)韶華。
  從2018年起,天寧區(qū)雕莊中心幼兒園連續(xù)四年開展的“朗讀者”好書分享活動,在教師中掀起閱讀熱。在繁忙的工作之余,老師們總會捧起一本書,靜心讀上幾頁,遇到觸動心靈的詞句還會進(jìn)行摘抄,點(diǎn)滴感悟匯聚成讀書筆記,一篇篇、一本本。

老師遇到觸動心靈的詞句會進(jìn)行摘抄

  “分享一份快樂就會變成兩份快樂,‘朗讀者’活動就是這樣一個分享讀書感悟,進(jìn)行思維碰撞的平臺。”雕莊中心幼兒園園長,也是“朗讀者”活動的發(fā)起人居新芳說。
  “一杯茶,一本書,我可以待上一下午?!鄙埯惥昀蠋熣f,讀書可以讓我靜心、養(yǎng)性。“其實(shí)讀書學(xué)習(xí)跟我們做人是一樣的道理,一定要腳踏實(shí)地,一步一個腳印方能做得更好?!鳖櫻┤A老師感慨道,作為一名幼教人,我要謹(jǐn)記自己的教育使命,不停地讀書、學(xué)習(xí)、進(jìn)步,把教育變成一種動態(tài)上升的過程,提升個人內(nèi)在的素養(yǎng)和外在氣質(zhì)?,F(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,物質(zhì)富足了,精神卻空虛了,書是人一輩子的精神糧食,更是一名教育者終生學(xué)習(xí)的橋梁。
  堅(jiān)持閱讀是一生的好習(xí)慣,我們希望“朗讀者”活動產(chǎn)生輻射效應(yīng),由教師傳向孩子,從校園走向校外。每周,幼兒園骨干教師都會走進(jìn)周邊社區(qū),向?qū)W齡前兒童免費(fèi)分享早期閱讀課程;每月,幼兒園會定期舉行家長學(xué)校講座,邀請經(jīng)驗(yàn)豐富的家庭閱讀教師現(xiàn)場示范親子閱讀;每學(xué)期,幼兒園教研室會安排“名師請進(jìn)來”“教師走出去”等活動讓老師們學(xué)習(xí)指導(dǎo)繪本閱讀的方法,感受閱讀的魅力。

活動中,老師們會根據(jù)朗誦內(nèi)容由感而發(fā)地談感想

  “第五期‘朗讀者’在非常時(shí)期傳承讀書的力量,讓閱讀成為一種自覺,同時(shí)它也是一個讓教師分享好書、思維碰撞的平臺?!本有路颊f,胸?zé)o江海心難闊,腹有詩書氣自華,讓閱讀成為“悅”讀,形成愛閱讀、樂分享的全民閱讀氛圍,是雕莊中心幼兒園全體老師的共同追求。




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