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江蘇如東:人文社科經(jīng)典共讀 快樂寒假“書香壓歲”

2021-2-24| 發(fā)布者: shiyun| 查看: 1521| 評論: 0|原作者: 袁嘉翊 吳莎莎 朱海燕 叢馮翼|來自: 現(xiàn)代快報

摘要: 書籍是人類智慧的源泉,是人類進(jìn)步的階梯。而人文社科類閱讀,可以提升一個人的學(xué)習(xí)能力。今年寒假期間,南通市如東縣委宣傳部、縣文明辦、縣社科聯(lián)、縣教體局聯(lián)合向全縣中小學(xué)師生家長發(fā)出開展“寒假共讀人文社科類 ...

  書籍是人類智慧的源泉,是人類進(jìn)步的階梯。而人文社科類閱讀,可以提升一個人的學(xué)習(xí)能力。今年寒假期間,南通市如東縣委宣傳部、縣文明辦、縣社科聯(lián)、縣教體局聯(lián)合向全縣中小學(xué)師生家長發(fā)出開展“寒假共讀人文社科類經(jīng)典書籍”活動的倡議。

 

 

 

 

  親子閱讀,讓陪伴更有溫度
  “雷鋒助人為樂、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞,他的事跡讓我感動?!睂O思遠(yuǎn)是兵房小學(xué)一名二年級學(xué)生,從小就愛書的他,在父母的推薦下,選擇了人文社科類書籍《雷鋒的故事》作為寒假閱讀書目。
  父親孫江濤告訴記者,為了更好地陪伴孩子,他每天都會抽出半個多小時,跟孩子一起閱讀?!拔覀児沧x一本書,會有很多共同語言,拉近我們彼此距離的同時,也培養(yǎng)了他閱讀的好習(xí)慣?!薄白x書是一件有樂趣的事情,我還要繼續(xù)堅持讀書,增長知識,積累更多的好詞好句?!睂O思遠(yuǎn)說。
  “高一的時候,歷史老師給我們講過《共產(chǎn)黨宣言》的相關(guān)內(nèi)容,我很感興趣,再加上今年是建黨100周年,我就在我母親的推薦下,選擇閱讀這本書?!闭隈R塘中學(xué)上高二的許嫕翾,是一位理科生,目前已經(jīng)閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》的兩個章節(jié),“有時候遇到晦澀難懂的地方,我就會上網(wǎng)查閱資料。”
  許嫕翾媽媽許鴻是一位環(huán)衛(wèi)工人,平時酷愛讀書的她,對女兒的希望就是能夠成為一個有溫度、懂情趣、會思考的人,“我給不了孩子太多物質(zhì)上的財富,但我覺得讀書是永恒的精神財富,我希望可以引導(dǎo)她,好讀書、讀好書?!?/p>

 

  師生共享,讓學(xué)習(xí)更有深度
  在人文社科類書籍的閱讀過程中,除了家長是孩子的引路人外,老師同樣擔(dān)負(fù)著閱讀推廣人的責(zé)任。
  “今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年,我們作為公民,有必要去了解歷史,有利于增強(qiáng)我們每個公民的歷史使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?!弊鳛橐幻伯a(chǎn)黨員,新區(qū)初中歷史老師楊培培在重溫《重讀抗戰(zhàn)家書》后,有了很多不一樣的感觸,“戰(zhàn)場上鐵骨錚錚,在家書里柔情似水的左權(quán)將軍。字字千鈞,寫盡拳拳赤誠的趙一曼,他們的故事讓我動容?!?br>  師者,傳道授業(yè)解惑也?!拔乙苍诎嗉壢豪?,推薦給了學(xué)生們。接下來,我準(zhǔn)備在今后的課堂中,把書中的內(nèi)容加以運(yùn)用,讓學(xué)生接觸歷史真實事件,培養(yǎng)他們的家國情懷,激發(fā)他們對國家民族的認(rèn)同感、自豪感。”
  針對人文社科類書籍的閱讀,楊培培也有自己的一套流程,“我通常第一遍粗讀,再讀時會寫一些批注,第三遍的時候會把對教學(xué)有用的東西記下來,做成筆記。”

 

  專家指導(dǎo),讓思考更有維度
  當(dāng)前,寒假已過去一半,不少學(xué)生反映在閱讀人文社科類書籍時,存在一定的難度。江蘇省特級教師、省中學(xué)語文教授級教師、縣實驗中學(xué)教科室主任李旭東為此進(jìn)行了分析,“人文社科類書籍對于小學(xué)生來說,確實存在讀不懂的情況,即便是到了初中階段,仍然有難度。那么高中生由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、時間有限,也難有耐心認(rèn)真去閱讀?!?br>  李旭東指出,越是難讀,就越要多讀?!白x不懂的地方,就要家長陪讀,讓師生共讀。例如我們閱讀《紅星照耀中國》后,我們可以讀一讀《毛澤東傳》,再去看看外國人眼里的長征,可能就更容易理解長征精神了?!?br>  閱讀力提升不是一蹴而就的,而是一個漫長的過程。
  “家長和老師應(yīng)充分認(rèn)識到人文社科類閱讀的重要性和高難度,引導(dǎo)孩子通讀全書,把握大意,抓住核心概念,理解全書基本觀點,進(jìn)而把握全書的體系?!崩钚駯|告訴記者,如東縣之所以倡導(dǎo)寒假共讀人文社科類經(jīng)典書籍,就是要全面提高全民素質(zhì)、打好中國底色、厚植紅色基因,弘揚(yáng)全民讀書風(fēng)尚,引導(dǎo)全民多讀書、好讀書、讀好書、讀經(jīng)典,讓閱讀成為信仰,讓分享成為習(xí)慣,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,共同營造一座充滿書香的城市。



 


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