劉愛華是鎮(zhèn)江市江濱實驗小學(xué)的一名語文老師。近年來，她致力研究推廣古詩文吟誦，擅長“葛調(diào)”“華調(diào)”“唐調(diào)”等多種傳統(tǒng)吟調(diào)，并身體力行以鎮(zhèn)江吟誦傳頌詩意鎮(zhèn)江，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造鎮(zhèn)江文化的新名片。 鎮(zhèn)江吟誦，目前已被列為鎮(zhèn)江市京口區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，劉愛華也是當(dāng)前鎮(zhèn)江吟誦傳承第一人。
劉愛華 今年56歲的劉愛華，1993年入黨，曾獲全國教育科學(xué)研究先進(jìn)個人、鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。她還是中華吟誦學(xué)會會員，國家二級心理咨詢師，江蘇省作家協(xié)會會員，鎮(zhèn)江市首批閱讀推廣人。 自古有詩詞就相伴吟誦，鎮(zhèn)江丹徒姚橋至今有南朝民歌《華山畿》的傳唱，便是最早的鎮(zhèn)江吟誦。鎮(zhèn)江吟誦，現(xiàn)今傳承傳播的主要調(diào)式是“葛毅卿先生吟誦調(diào)”（簡稱“葛調(diào)”）。 什么是吟誦？劉愛華說，吟誦是我國傳統(tǒng)的讀書方法，也是漢語詩文一種傳統(tǒng)的誦讀形式。說白了，就是過去讀書人通常的讀書法?！坝捎谝髡b在學(xué)習(xí)古典詩歌時須把握四聲、讀出氣韻，中小學(xué)生學(xué)習(xí)吟誦，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強記憶效果，更有利于深化理解，把握詩文的感情脈絡(luò)?！眲廴A表示，江濱實驗小學(xué)大力支持這項非遺傳承，語文課堂因吟誦的加入而靈動，學(xué)?！敖ㄒ髡b”社團(tuán)更受到高年級學(xué)生的鐘愛。 記者了解到，2012年起，劉愛華在教學(xué)中摸索學(xué)習(xí)吟誦，2016年起先后師從北師大徐健順教授、河南大學(xué)華鋒教授、“唐調(diào)”傳人魏嘉瓚老師等系統(tǒng)學(xué)習(xí)吟誦，并傳承傳播。2019年，師從鎮(zhèn)江籍呂守經(jīng)老師學(xué)習(xí)葛毅卿先生吟誦調(diào)，并通過校內(nèi)外社團(tuán)在學(xué)生及家長、大學(xué)教師、社會人士等多個層面教學(xué)，同期推廣葛毅卿先生吟誦調(diào)，努力使之成為鎮(zhèn)江文化新名片。 |
