劉愛華是鎮(zhèn)江市江濱實驗小學(xué)的一名語文老師。近年來,她致力研究推廣古詩文吟誦,擅長“葛調(diào)”“華調(diào)”“唐調(diào)”等多種傳統(tǒng)吟調(diào),并身體力行以鎮(zhèn)江吟誦傳頌詩意鎮(zhèn)江,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,打造鎮(zhèn)江文化的新名片。 鎮(zhèn)江吟誦,目前已被列為鎮(zhèn)江市京口區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),劉愛華也是當(dāng)前鎮(zhèn)江吟誦傳承第一人。 劉愛華 今年56歲的劉愛華,1993年入黨,曾獲全國教育科學(xué)研究先進(jìn)個人、鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。她還是中華吟誦學(xué)會會員,國家二級心理咨詢師,江蘇省作家協(xié)會會員,鎮(zhèn)江市首批閱讀推廣人。 自古有詩詞就相伴吟誦,鎮(zhèn)江丹徒姚橋至今有南朝民歌《華山畿》的傳唱,便是最早的鎮(zhèn)江吟誦。鎮(zhèn)江吟誦,現(xiàn)今傳承傳播的主要調(diào)式是“葛毅卿先生吟誦調(diào)”(簡稱“葛調(diào)”)。 什么是吟誦?劉愛華說,吟誦是我國傳統(tǒng)的讀書方法,也是漢語詩文一種傳統(tǒng)的誦讀形式。說白了,就是過去讀書人通常的讀書法?!坝捎谝髡b在學(xué)習(xí)古典詩歌時須把握四聲、讀出氣韻,中小學(xué)生學(xué)習(xí)吟誦,可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強記憶效果,更有利于深化理解,把握詩文的感情脈絡(luò)?!眲廴A表示,江濱實驗小學(xué)大力支持這項非遺傳承,語文課堂因吟誦的加入而靈動,學(xué)?!敖ㄒ髡b”社團(tuán)更受到高年級學(xué)生的鐘愛。 記者了解到,2012年起,劉愛華在教學(xué)中摸索學(xué)習(xí)吟誦,2016年起先后師從北師大徐健順教授、河南大學(xué)華鋒教授、“唐調(diào)”傳人魏嘉瓚老師等系統(tǒng)學(xué)習(xí)吟誦,并傳承傳播。2019年,師從鎮(zhèn)江籍呂守經(jīng)老師學(xué)習(xí)葛毅卿先生吟誦調(diào),并通過校內(nèi)外社團(tuán)在學(xué)生及家長、大學(xué)教師、社會人士等多個層面教學(xué),同期推廣葛毅卿先生吟誦調(diào),努力使之成為鎮(zhèn)江文化新名片。 |