英語整本書閱讀以原汁原味的語言輸入、豐富而完整的語境、歷久彌新的人類文明精髓，推動著中小學讀者的主動閱讀、積極思考和健康成長。為落實立德樹人育人目標、推動全民閱讀、推進教學改革、提升英語學科素養(yǎng)。
8月20日上午，由無錫市教師發(fā)展學院、江南大學外國語學院/江南外語教學研究中心和上海外語教育出版社在釘釘外教社“思飛學院”共同舉辦了“全國中小學英語整本書閱讀線上培訓”。與會專家學者就中小學教師在推薦和推行整本書閱讀的過程中如何尋找適合的閱讀材料、開展有效的引導和高效的教學展開了深入討論，并共同探索如何提高學生的語言能力、思辨能力，厚植家國情懷，培養(yǎng)符合國家建設需求、引領未來發(fā)展的高素質人才。 會議受到中小學教師廣泛關注。學員分布在全國各地，包括了北京、廣東、江蘇、山東、黑龍江、廣西、湖南、浙江等20多個省區(qū)市的中小學英語教師。上海外語教育出版社黃新炎博士主持了本次線上培訓活動。本次活動得到了新華傳媒智庫和“學習強國”江蘇學習平臺的指導和支持。 無錫市教師發(fā)展學院副院長張先義代表主辦單位致開幕詞，他從“珍學、真學、甄學”，“想用、會用、新用”，“品質生活、品格發(fā)展、品味人生”三個方面鼓勵參研教師從教育者向學習者轉變，關注學科發(fā)展，物化教研成果，引領學生更健康更陽光地學習生活。 江南大學外國語學院方文開院長做了《英語名著整本書閱讀的價值》的主題講座。他引經(jīng)據(jù)典，提出在整本書閱讀中要培養(yǎng)語感提升語言能力，要滲透文化意識提升跨文化素養(yǎng)，要拓展思維深度培養(yǎng)思辨性/批判性思維，尤其是品質，要形成良好習慣提升自主學習能力。 通過此次培訓，老師們普遍認為拓展閱讀教學由于知識面更廣、信息量更大、對教師和學生的挑戰(zhàn)度更高，希望主辦單位今后在導讀示范、理論指導、資源整合等方面能有進一步的教研培訓。 |
