今年來，為進(jìn)一步開展好“學(xué)黨史 辦實(shí)事”實(shí)踐活動，充分利用好村居農(nóng)家書屋陣地，宿遷市泗洪縣歸仁鎮(zhèn)牢牢把握留守少年兒童群體，著力做好兜底保障服務(wù)，以墩倫村為先行試點(diǎn)，創(chuàng)辦農(nóng)家書屋“公益小課堂”，解決農(nóng)村社區(qū)留守兒童看護(hù)難輔導(dǎo)難的問題，拓展農(nóng)家書屋服務(wù)功能。 搭建平臺，讓日有所讀。4月初，墩倫村農(nóng)家書屋正式改建完畢，內(nèi)部擴(kuò)充藏書5000余冊，同時啟動農(nóng)家書屋“公益小課堂”志愿服務(wù)。由墩倫村新時代文明實(shí)踐站攜手學(xué)校、社會組織、機(jī)關(guān)部門、愛心企業(yè)等機(jī)構(gòu)，整合教育資源、人才資源，構(gòu)建綜合服務(wù)平臺，形成社會支持體系，為孩子們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。 精準(zhǔn)聚焦，讓讀有所樂。結(jié)合“我為群眾辦實(shí)事”調(diào)研走訪，墩倫村對全村三留守人員進(jìn)行摸底排查，了解學(xué)習(xí)、生活需求，對全村54名留守兒童、1名事實(shí)孤兒、3名困境兒童實(shí)行建檔立冊，制定專題課程，開展課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、科技科普等各類課程教學(xué)，讓小課堂成為孩子們的成長“加油站”。 心得分享，讓讀有所悟。為提升教學(xué)質(zhì)量，檢驗(yàn)閱讀成果，墩倫村在每次“公益小課堂”結(jié)束后，都會讓參與者分享心得體會，同時收集意見反饋，并根據(jù)意見反饋進(jìn)行適時調(diào)整，進(jìn)一步激發(fā)課堂活力、增強(qiáng)課程吸引力和創(chuàng)新力，讓孩子們學(xué)習(xí)更有動力。 |
