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南通崇川新城橋街道:“三學(xué)模式”打造青少年黨史學(xué)習(xí)教育知行體系 ...

2021-11-24| 發(fā)布者: shiyun| 查看: 1388| 評論: 0|原作者: 席海濤|來自: 學(xué)習(xí)強國

摘要: 黨史學(xué)習(xí)教育開展以來,南通市崇川區(qū)新城橋街道將黨史學(xué)習(xí)教育融入青少年教育全過程,創(chuàng)新形式載體,注重實踐體驗,著力構(gòu)建導(dǎo)學(xué)、活學(xué)、踐學(xué)“三學(xué)”模式,教育引導(dǎo)青少年學(xué)生知史愛黨、學(xué)史愛國、明史奮進(jìn),努力培 ...
  黨史學(xué)習(xí)教育開展以來,南通市崇川區(qū)新城橋街道將黨史學(xué)習(xí)教育融入青少年教育全過程,創(chuàng)新形式載體,注重實踐體驗,著力構(gòu)建導(dǎo)學(xué)、活學(xué)、踐學(xué)“三學(xué)”模式,教育引導(dǎo)青少年學(xué)生知史愛黨、學(xué)史愛國、明史奮進(jìn),努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

  深耕教學(xué)前沿“導(dǎo)學(xué)”,多樣課堂培根鑄魂
  新城橋街道充分發(fā)揮課堂主陣地作用,把黨史學(xué)習(xí)教育融入學(xué)科教學(xué),構(gòu)建全方位的育人格局。多層面搭建宣講課堂。全街各中小學(xué)針對不同層面青少年分梯次組建宣講小分隊,挖掘“五老”宣講員講好先賢故事、集結(jié)高校專家學(xué)者講好黨的故事,鑄牢青少年思想根基。目前,全街黨史學(xué)習(xí)教育宣講團7個,深入中小學(xué)開展宣講36場,覆蓋青少年8千余人。多形式辦好思政課堂。全街各中小學(xué)推動黨史學(xué)習(xí)教育融入思政課程,推出一批有厚度、有溫度的思政融合課。朝暉小學(xué)創(chuàng)作思政課《信仰的力量》,融入合唱、藝術(shù)展示等元素,提升課堂感染力。多渠道拓展閱讀課堂,全街各社區(qū)結(jié)合南通黨史,將紅色德育融入青少年閱讀,開發(fā)出適合青少年的紅色文化讀物。朝暉社區(qū)以本地英烈人物、時代楷模和重要事件為主線,精心編創(chuàng)《黨史故事匯編》;濠景園社區(qū)組織青少年同讀《習(xí)近平講故事(少年版)》等經(jīng)典,增強青少年文化自信。

朝暉小學(xué)青少年學(xué)生參加“和悅少年 手繪祖國”活動

  優(yōu)化形式載體“活學(xué)”,多元互動啟智潤心
  新城橋街道充分發(fā)揮革命遺址遺存、紀(jì)念場館等資源的育人作用,創(chuàng)新形式推動青少年黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心?!靶凶呶?qū)W”涵養(yǎng)革命精神。成立小小紅色足跡尋訪團,組織中小學(xué)生尋訪紅十四軍紀(jì)念館、張謇故居等紅色足跡,用“耳”聽講解、用“眼”看實物,用“心”學(xué)黨史,用“情”育精神,讓青少年從革命先烈的身上賡續(xù)紅色血脈?!绑w驗樂學(xué)”厚植家國情懷。培育“紅領(lǐng)巾宣講員”隊伍,突出偉大建黨精神、偉大抗疫精神等主題,以朗誦比賽、文藝匯演、故事大家講等形式,引導(dǎo)青少年扣好人生“第一??圩印?,讓“請黨放心,強國有我!”的童音響徹崇川熱土?!皠?chuàng)作研學(xué)”增強情感共鳴。圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年,組織青少年創(chuàng)作“童心向黨”系列作品,采用繪畫、非遺雕刻等藝術(shù)手法展現(xiàn)百年嬗變,孩子們一筆一畫勾勒難忘瞬間,創(chuàng)作“四渡赤水”“飛奪瀘定橋”“黨的光輝照我心”等多幅作品。

青少年學(xué)生以文藝匯演的形式,禮贊中華人民共和國成立72周年

  開展特色活動“踐學(xué)”,多彩文明立德樹人
  新城橋街道結(jié)合“我為群眾辦實事”實踐活動,打造貼合青少年需求的特色活動,促進(jìn)青少年黨史學(xué)習(xí)教育從校內(nèi)延伸到社會,從知識學(xué)習(xí)拓展到身體力行。志愿服務(wù)促成長。全街各中小學(xué)聯(lián)合社區(qū)新時代文明實踐站,組織青少年參加文明交通、生態(tài)環(huán)保、孝老愛親等系列志愿服務(wù)活動,培養(yǎng)青少年社會責(zé)任感。易家橋中學(xué)建立“小小雷鋒 敬老愛老”項目,30名學(xué)生志愿者結(jié)對6位空巢老人,定期提供清掃、代購、節(jié)日慰問等服務(wù)。勞動實踐塑品質(zhì)。八廠社區(qū)整合轄區(qū)農(nóng)業(yè)花卉種植商戶資源,開設(shè)“星啟吧”勞動體驗課堂,定期組織轄區(qū)青少年參與除草翻地、育秧栽苗、澆水施肥等勞動實踐,讓青少年在實踐中體驗勞動精神、塑造勞動品質(zhì)。公益風(fēng)采育善行。街道關(guān)工委設(shè)立“青春助跑 同輩同行”困境青少年幫扶項目,組織本地青少年學(xué)生與同輩外來務(wù)工人員子女開展“一對一”結(jié)伴學(xué)習(xí)成長,協(xié)助外來務(wù)工人員子女更好地融入城市生活。





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