“太方便了，用手機(jī)掃一掃二維碼，海量圖書資源就能在線聽！”在宿遷市宿城區(qū)中揚鎮(zhèn)范集社區(qū)農(nóng)家書屋中，居民李想正在帶著耳機(jī)，聽著《閃閃的紅星》有聲書。今年以來，中揚鎮(zhèn)結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，扎實“我為群眾辦實事”實踐活動，以“全民閱讀1計劃”為契機(jī)，充分利用鎮(zhèn)綜合文化藝術(shù)中心、農(nóng)家書屋、手機(jī)平臺等載體，通過線上線下相結(jié)合的方式，滿足讀者的不同需求。 書香潤心靈，閱讀促成長，中揚鎮(zhèn)積極響應(yīng)“全民閱讀1計劃”活動號召，創(chuàng)新舉措舉行青少年書法比賽。“孩子們通過書法比賽，寫出自己對祖國的祝福，增加對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，同時也培養(yǎng)了他們讀書寫字的好習(xí)慣，這樣的活動對他們的成長非常有幫助?！痹撴?zhèn)書法協(xié)會負(fù)責(zé)人毛凱洲一邊評選作品一邊說道。
中揚鎮(zhèn)挖掘社會閱讀推廣資源，探索覆蓋專家學(xué)者、鄉(xiāng)賢、百姓名嘴、大學(xué)生志愿者、優(yōu)秀企業(yè)家、典型先鋒等6類群體的閱讀推廣人隊伍，他們通過自身的情懷和使命，帶動大家好讀書、讀好書，不斷助推全民閱讀工作的順利開展，這樣既挖掘了優(yōu)質(zhì)社會閱讀推廣資源，為全民閱讀活動增添了有效力量，又為有志于從事閱讀推廣活動的各界人士提供了有社會意義的表現(xiàn)平臺，豐富了他們的人生經(jīng)歷，提升了他們的人生價值，使他們更有成就感、獲得感。
“我周末都來農(nóng)家書屋讀書，看不懂的有志愿者哥哥姐姐給我講解，在這兒不僅能學(xué)到新知識，還能結(jié)識新伙伴?！敝袚P鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級學(xué)生湯子賢開心地說。中揚鎮(zhèn)成長護(hù)航志愿服務(wù)隊的志愿者們利用農(nóng)家書屋為留守兒童開辟“第二課堂”，帶領(lǐng)他們閱讀書籍，培養(yǎng)孩子們良好的讀書習(xí)慣，讓孩子們在書香的陪伴下成長，讓優(yōu)秀文化成為溫暖他們心靈的一縷陽光。今年以來，中揚鎮(zhèn)利用周六志愿服務(wù)日契機(jī)，常態(tài)化開展“全民閱讀1計劃”，同時著力打造農(nóng)家書屋的基礎(chǔ)設(shè)施，提高農(nóng)家書屋利用率，使農(nóng)家書屋更好的發(fā)揮平臺作用。 “通過‘全民閱讀1計劃’活動，能夠豐富群眾的精神生活，提升他們的文化素養(yǎng)。今后，中揚鎮(zhèn)將進(jìn)一步探索推進(jìn)全民閱讀工作，多措并舉開展各式活動，推動全民閱讀進(jìn)村居、進(jìn)校園、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，依托紅色經(jīng)典掃碼讀書線上平臺，整合碎片化閱讀時間，開啟全民閱讀‘?dāng)?shù)字化’新篇章?！敝袚P鎮(zhèn)宣統(tǒng)委員姜麗娜說。 |
