12月初，一場名為“老少一起學(xué)黨史，全民閱讀共傳承”的主題教育活動(dòng)在南通市崇川區(qū)唐閘鎮(zhèn)街道新華社區(qū)成功舉辦。唐閘小學(xué)的孩子們在書中學(xué)習(xí)革命先烈的英勇事跡，以充滿情感的語言分享閱讀故事，并在“紅楓”宣講隊(duì)成員、老黨員翁龍根的帶領(lǐng)下重溫黨史，傳承紅色基因，賡續(xù)精神血脈。 這是唐閘鎮(zhèn)街道新華社區(qū)深入推進(jìn)全民閱讀工作的一個(gè)生動(dòng)縮影。今年以來，唐閘鎮(zhèn)街道新華社區(qū)圍繞“全民閱讀書香社區(qū)”主題主線，通過創(chuàng)新閱讀載體、開展閱讀活動(dòng)、做好文化服務(wù)等多項(xiàng)舉措，引導(dǎo)社區(qū)居民積極參與全民閱讀，營造起濃厚的閱讀氛圍，不斷提升居民素質(zhì)和社會(huì)文明程度。
創(chuàng)新載體，打造基層15分鐘“閱讀圈” 建設(shè)社區(qū)高品質(zhì)閱讀生活，精心建設(shè)閱讀載體是關(guān)鍵一步。新華社區(qū)統(tǒng)籌資源、科學(xué)規(guī)劃，利用社區(qū)的紅色教育陣地和周邊閱讀資源優(yōu)勢，加快推進(jìn)四星級“韜奮書吧”建設(shè)，截止目前，新增編冊書籍4000本。依托“紅色物業(yè)”黨建服務(wù)品牌，在小區(qū)各鄰里服務(wù)處落成閱讀點(diǎn)，配備專用閱讀座椅，提供閱讀服務(wù)，形成合理布點(diǎn)、管理有序的社區(qū)閱讀方陣。同時(shí)，在新華三村小區(qū)的樓道內(nèi)建設(shè)“書香樓道”，利用樓道間公共空間落成書架，讓閱讀真正來到居民家門口，營造全民閱讀的濃厚氛圍。新華社區(qū)書記胡敏表示：“社區(qū)高度重視全民閱讀工作，積極推動(dòng)轄區(qū)內(nèi)的共享閱讀空間提檔升級，拓寬居民閱讀方式，努力將‘15分鐘生活圈’轉(zhuǎn)型為‘15分鐘生活閱讀圈’，讓居民群眾能夠享受到家門口的閱讀新體驗(yàn)。”
擦亮品牌，構(gòu)建全民閱讀“生態(tài)網(wǎng)” 黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，新華社區(qū)依托區(qū)域文化資源，將黨史學(xué)習(xí)教育與全民閱讀工作深度融合，積極打造了“老少一起學(xué)黨史”、“我與閱讀在古鎮(zhèn)有個(gè)約會(huì)”等特色閱讀品牌，不斷提升閱讀的影響力、號召力。針對青少年群體，社區(qū)聯(lián)合古鎮(zhèn)、學(xué)校等廣泛開展紅色記憶閱讀、主題征文、國旗下講話、書籍分享等系列主題閱讀活動(dòng)，傳承紅色基因，汲取奮進(jìn)力量。同時(shí)，社區(qū)積極加強(qiáng)與周邊商圈、醫(yī)院等企事業(yè)單位的溝通交流，積極開展“全民閱讀你我同行”等系列閱讀活動(dòng)，切實(shí)提升轄區(qū)居民群眾對閱讀活動(dòng)的知曉度、參與度，加快書香社區(qū)建設(shè)，形成各行業(yè)領(lǐng)域熱愛閱讀的良好風(fēng)尚。“我們老黨員宣講隊(duì)也充分發(fā)揮理論優(yōu)勢，線上線下同步開展了豐富多彩的文化閱讀交流活動(dòng)，主動(dòng)傳播和展示大美唐閘的文化形象，多角度全方位營造了全民閱讀的書香氛圍?！崩宵h員宣講隊(duì)成員翁龍根表示。
聚焦公益，架起文化服務(wù)“連心橋” 為了讓閱讀習(xí)慣深入人心，新華社區(qū)加大對閱讀工作的宣傳引導(dǎo)，積極開展各類公益閱讀服務(wù)活動(dòng)，切實(shí)提升居民群眾的獲得感、幸福感。社區(qū)以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，重點(diǎn)打造了“紅色閱讀你我同行”主題志愿活動(dòng)，將200余冊紅色書籍送到轄區(qū)內(nèi)的物業(yè)公司、賓館、超市，著力提升轄區(qū)企業(yè)閱讀文化建設(shè)。同時(shí)，社區(qū)依托老黨員宣講隊(duì)，招募黨員干部、五老、教師、學(xué)生等成立全民閱讀志愿服務(wù)隊(duì)，廣泛開展讀書分享會(huì)、好書領(lǐng)讀、閱讀交流會(huì)等公益活動(dòng)，全力推動(dòng)全民閱讀進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭，打通基層閱讀服務(wù)“最后一公里”。社區(qū)干部陳嘉琪說道：“社區(qū)還在轄區(qū)各個(gè)閱讀點(diǎn)設(shè)立了黨員志愿服務(wù)崗，組建紅色服務(wù)小分隊(duì)，組織社區(qū)的年輕黨員干部為居民群眾提供閱讀服務(wù)，提升居民閱讀體驗(yàn)，著力保障全民閱讀工作成效?！?/div>
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