在雙減政策背景之下，揚(yáng)州市廣陵區(qū)育才小學(xué)東區(qū)校將閱讀推進(jìn)工程滲透于延時服務(wù)時間里，滲透于家庭閱讀指導(dǎo)工作中，引導(dǎo)學(xué)生“勤奮閱讀，智慧閱讀”，讓書香彌漫校園，潤澤家庭，鋪就孩子的成長之路。 圖書館靜心閱讀 育才小學(xué)東區(qū)校的小鎮(zhèn)閱讀驛站，是孩子們靜心閱讀的殿堂。數(shù)量繁多的藏書可以滿足不同年齡不同愛好的孩子們進(jìn)行海量閱讀。學(xué)校利用悅讀時光和延時服務(wù)時間將圖書館向?qū)W生全面開放。繪本館里，低年級的孩子們沉浸于一本本色彩絢麗，圖文并茂的繪本里，在精美的圖畫中欣賞一個個有趣的故事。有趣的繪本閱讀引領(lǐng)他們踏上漫長的書香之旅；國學(xué)館里，中年級的孩子們在這里閱讀經(jīng)典，共享書香墨韻，感受閱讀帶來的快樂；經(jīng)典館中，高年級的孩子們手捧中外名著，陶醉在世界各國的風(fēng)情之中，身未動，而心靈已在路上。學(xué)校還為每個孩子量身打造了慧讀者閱讀卡，上面可以清晰地記錄孩子們在驛站閱讀的時間，書籍名稱以及內(nèi)容，幫助孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，溫故而知新。
親子時光開心閱讀 雙減以來，學(xué)生作業(yè)都在校內(nèi)完成，回家后便有了更多的自由時間。在學(xué)校的號召下，學(xué)校每個家庭都開展了“放下手機(jī)，親子共讀半小時”活動，在溫馨的半小時中，孩子們和家長共同學(xué)習(xí)，分享自己的閱讀收獲，談?wù)搱蠹堉辛私獾降男侣剷r事?！芭惆槭亲铋L情的告白，閱讀是最浪漫的教養(yǎng)”，靜謐的親子共讀時光，既營造了濃濃的書香家庭氛圍，也促進(jìn)了親子交流溝通。
班級交流慧心閱讀 學(xué)校班級內(nèi)信息欄里的“慧讀者”閱讀計劃推進(jìn)表，是孩子們閱讀情況晴雨表。表格里列出了揚(yáng)州市“五個一百”閱讀工程推薦書目，孩子們可以根據(jù)推薦的書目有計劃進(jìn)行閱讀。班級讀書交流會上，達(dá)到任務(wù)目標(biāo)后便可以在推進(jìn)表上給自己貼上一顆星，大膽發(fā)言交流心得也可以為自己貼上一顆星。良好的閱讀氛圍為班級增添了書香氣息，而獲得“慧讀者稱號”也成了孩子們追求的目標(biāo)。
“最是書香能致遠(yuǎn)，勤讀慧讀伴成長”從學(xué)校到家庭，從教師到學(xué)生，從家長到孩子，育才東區(qū)校將閱讀和每個學(xué)生的成長緊緊地連接在一起，共創(chuàng)書香校園，暢享智慧人生。 |
