在“4·23”世界讀書日即將到來之際，由南京市全民閱讀辦指導，南京市全民閱讀促進會、南京市殘聯(lián)、南京出版?zhèn)髅郊瘓F、金陵圖書館、南京新華書店、南京圖書館、南京體育學院、南京市各區(qū)全民閱讀促進會等單位合作舉辦的“喜迎二十大 一起向未來”——第二十七屆南京讀書節(jié)暨“4·23世界讀書日”文化助殘數(shù)字閱讀服務系列活動正式啟動。 本次上線的活動，既能滿足特殊群體的閱讀需求，也能適應普通讀者和有需求的閱讀組織。不僅如此，由南京圖書館、金陵圖書館、南京師范大學圖書館、南京郵電大學圖書館、南京中醫(yī)藥大學圖書館、南京工業(yè)大學圖書館、南京理工大學圖書館、南京藝術學院圖書館、東南大學圖書館、南京大學圖書館、南京審計大學圖書館、南京體育學院圖書館等組成的文化助殘閱讀推廣專家團隊，在把閱讀、書香與關愛帶給殘障讀者、普通讀者的同時，更能讓優(yōu)秀的文化走進校園，讓廣大的在校學生可以接觸、閱讀到更多優(yōu)質(zhì)、豐富的文學作品，學黨史、悟思想，滿足自己的身心、學習與生活需求。 本次活動的線上資源有紅色主題電子圖書，有獲獎精品網(wǎng)絡小說，有紅色有聲閱讀作品，又有優(yōu)秀公益視頻播放，主要涉及幾大板塊——一是紅色主題作品，二是網(wǎng)絡精品小說，三是優(yōu)秀有聲閱讀，其中，以南京圖書館推送的“百館薦讀”紅色主題優(yōu)秀書目，南京出版?zhèn)髅郊瘓F推送的優(yōu)秀有聲閱讀作品，以及連尚文學、華為閱讀、紅薯網(wǎng)、酷匠網(wǎng)的獲獎精品網(wǎng)絡小說為主要代表。 由南京圖書館“百館薦讀”推薦的10本優(yōu)秀的紅色書籍，系統(tǒng)、翔實、簡明、生動地回顧了黨的百年征程、百年初心，比如《中共黨史簡明讀本》，通過十四個章節(jié)，闡述了中國共產(chǎn)黨從誕生、發(fā)展到壯大的前仆后繼的奮斗史，凝聚著我們黨領導人民抵御外敵，創(chuàng)革命、求發(fā)展、謀復興的多年智慧，是值得黨員干部好好學習，吸取營養(yǎng)、常學常思、深學細悟的一本好書，對于廣大黨員學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程具有重要意義。 由南京出版?zhèn)髅郊瘓F推薦的4部優(yōu)秀的有聲閱讀作品，有《回望美麗——雨花女英烈的故事》《雨花臺》這些講述紅色精神與革命先烈的紅色作品，比如中國作家協(xié)會副主席、著名作家何建明創(chuàng)作的《雨花臺》是全國首部集中展現(xiàn)雨花英烈精神的大型紀實文學作品。還有《“我是你的眼睛” 視障人群無障礙閱讀》，作為一項關注視障群體“讀書”的愛心出版項目，其目的在于更好地推動公益助盲活動的開展，通過更便捷的無障礙閱讀方式，讓更多的視障群體享受到讀書的樂趣，營造“全民閱讀”的社會氛圍。 文運同國運相牽，文脈同國脈相連。傳揚文明、弘揚文化、發(fā)揚文脈，是我們共同的使命，也凝聚著古往今來中華兒女的偉大夢想。在“4·23”到來之際，關注更多弱勢群體，包括民工子弟、留守兒童、殘障人士的文化閱讀權(quán)利保障，也是黨和政府的主要工作之一。在抗擊疫情的關鍵時期，通過舉辦此次文化助殘數(shù)字閱讀服務系列活動，可以提升廣大人民群眾特別是弱勢群體戰(zhàn)勝困難、迎接未來的勇氣與迎難而上、美好生活的信心。讓他們攜手同心、渡過難關，以積極昂揚的姿態(tài)迎接大好春光與時代春風。 鼓樓區(qū)肢殘閱讀推廣人劉榮芬表示：“我平時喜歡看一些心理學和管理學方面的書籍，也喜歡看人物傳記。這次主辦方提供了這么多的數(shù)字閱讀資源，我打心里感到高興，這激發(fā)了我更多的學習動力來應對工作和生活的挑戰(zhàn)?！?/div> 雨花區(qū)盲人閱讀推廣人戴軍明介紹說：“我從小就對生活充滿了渴望，為了讓自己和向我一樣的盲人讀者能享受閱讀的便利條件，我大膽地開發(fā)了星目手機讀屏軟件，既方便了自己也給盲人朋友帶來了便利。2018年我光榮入了黨，今年黨的二十大將要召開，我要更好地加強黨史方面的知識。主辦方提供的聆聽紅色經(jīng)典，給我?guī)砹穗y得的學習機會。” 鼓樓區(qū)聽力障礙優(yōu)秀讀者徐鳴宏用手語表示：“通過活動中免費、優(yōu)質(zhì)的書目，特別是網(wǎng)絡精品小說，我可以用無聲的語言與歷史交流、與時代對話、與文明握手，更好地感悟人生?！?/div> 南京市全民閱讀促進會會長陳光亞表示：“新時代的數(shù)字閱讀要在文學之都的氛圍中得以彰顯，全民閱讀要在關愛、關心、包容中體現(xiàn)閱讀的美好境界。我們要切實保障特殊群體閱讀，深入開展‘全民閱讀春風行動’，重點滿足殘障人員、留守兒童、小小新市民等特殊困難群體的基本閱讀需求，讓他們享受平等、公益、便捷、溫情的文化權(quán)益，讓信仰的旗幟在閱讀與文化的陣地上高高飄揚?！?/div> |
