5月10日上午六點(diǎn)，江蘇省如皋市如城街道許莊社區(qū)核酸檢測(cè)采樣點(diǎn)上，農(nóng)家書(shū)屋管理員劉志穎已早早做好準(zhǔn)備。她熟練地?fù)Q上志愿者服裝、貼好“書(shū)香”二維碼、親手繪制完防疫“白皮書(shū)”，便開(kāi)始有序引導(dǎo)居民排隊(duì)掃碼。等候區(qū)內(nèi)地上特制的“一米文化線(xiàn)”、志愿者身上的移動(dòng)“書(shū)香”二維碼，此刻尤其受到居民“青睞”，大家利用排隊(duì)等候的“空擋”，輕松“掃一掃”，便開(kāi)始了‘碼’上閱讀。 今年以來(lái)，如城街道緊緊圍繞“閱讀新時(shí)代 逐夢(mèng)新征程”主線(xiàn)，充分結(jié)合“全民抗疫”時(shí)點(diǎn)，通過(guò)持續(xù)創(chuàng)新“線(xiàn)上＋線(xiàn)下”“小手拉大手”“請(qǐng)進(jìn)＋走出”等分眾化“課堂”模式，不斷豐富“融合閱讀”內(nèi)涵，以書(shū)香傳遞戰(zhàn)“疫”力量。 指尖“閱”馬拉松，“e線(xiàn)”課堂全城開(kāi)“跑” “露出微笑，戴上口罩，疫情退讓?zhuān)恢袊?guó)力量，華夏強(qiáng)壯，逆流而上……”近日，一支如城版《燎原四方》“抗疫”手勢(shì)舞迅速“燃”遍全網(wǎng)。從紅色書(shū)籍不離手的老黨員到停課不停學(xué)的大學(xué)生志愿者，從經(jīng)常到農(nóng)家書(shū)屋“打卡”的普通群眾到堅(jiān)守崗位用文字記錄下溫暖的抗“疫”先鋒，以及被隔離在家每天泡在書(shū)房里的打工人、堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)的三好學(xué)生等，100余人先后通過(guò)“云端”，加入這場(chǎng)特殊形式的指尖“閱”馬拉松。藝術(shù)凝聚力量，文化溫暖人心。疫情雖“封印”人們出游的腳步，但遨游書(shū)海的步伐未曾停歇。街道精心組織“閱”動(dòng)e下主題系列活動(dòng)，通過(guò)線(xiàn)上經(jīng)典好書(shū)薦讀、抗疫主題視頻征集，線(xiàn)下打造“一米文化線(xiàn)”“書(shū)香”二維碼等“有書(shū)香味道”的亮點(diǎn)爆款，呼吁大家特殊時(shí)期及時(shí)充電，為“愛(ài)”發(fā)聲。 抗疫“圖”中，星火課堂“童”樣精彩 “病毒太可怕，我們守在家;互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，教室搬回家;快樂(lè)又健康,小樹(shù)會(huì)長(zhǎng)大......”4月23日，一場(chǎng)主題為“共讀黨史沐春光”的親子課堂在蒲行社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋舉辦。外國(guó)語(yǔ)幼兒園的許恒禾帶來(lái)童聲朗誦《防疫兒歌》；來(lái)自如皋市統(tǒng)計(jì)局的志愿者為參加活動(dòng)的小朋友精心準(zhǔn)備了紅色歷史繪本、畫(huà)冊(cè)、彩筆等，鼓勵(lì)他們用誦讀經(jīng)典，用畫(huà)筆描繪夢(mèng)想。隨后，“紅色”課堂被“搬”至如皋護(hù)城河邊的靜謐廣場(chǎng)，家長(zhǎng)和孩子們席地而坐，一起聆聽(tīng)志愿者講“黨史小故事”，感悟紅色精神......今年以來(lái)，街道積極組織開(kāi)展“春風(fēng)少年學(xué)黨史”“星火學(xué)堂”、紅色電影展播等形式多樣的閱讀活動(dòng)。其中，“萌芽護(hù)衛(wèi)隊(duì)”“抗疫‘圖’中”等，將“護(hù)苗”和“抗疫”主題結(jié)合，用漫畫(huà)、手抄報(bào)、三句半等形式，引導(dǎo)孩子們追尋紅色記憶，致敬“疫”線(xiàn)不平凡的堅(jiān)守。
“分眾”定制，情境課堂“花”式升級(jí) 5.10思廉日當(dāng)天，街道組織100多名黨員群眾代表走進(jìn)花園社區(qū)、仙鶴社區(qū)、孔廟社區(qū)，參觀廉政文化長(zhǎng)廊、書(shū)寫(xiě)“廉言廉語(yǔ)”、分享家風(fēng)家訓(xùn)廉潔小故事、表演廉政快板三句半等，讓黨員群眾在情境中學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政教育知識(shí)，筑牢拒腐防變思想防線(xiàn)?！皹?shù)木也會(huì)‘說(shuō)話(huà)’，也擁有情感和記憶力!”4月初，“盆景直播達(dá)人”呂興紅現(xiàn)身顧莊社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋，指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)盆景養(yǎng)護(hù)知識(shí)、親手制作微型盆景，通過(guò)古詩(shī)詞薦讀、共讀，讓他們感受當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)技藝與文化，傳遞“綠色閱讀”理念?！?.26”世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日當(dāng)天，街道普法志愿小分隊(duì)走進(jìn)如城小學(xué)，通過(guò)“版寶普法”“案例重現(xiàn)”及“知識(shí)競(jìng)答小課堂”等方式，開(kāi)展《著作權(quán)法》知識(shí)普及小課堂。針對(duì)不同人群特點(diǎn)，街道“分類(lèi)化”定制閱讀主題活動(dòng)?！鞍傩彰臁?、公益閱讀組織、非遺文化傳承人被“請(qǐng)”進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋、鄰里中心，志愿者、青少年兒童被“送”至博物館、村史館、學(xué)校，通過(guò)理論宣講、經(jīng)典薦讀、親子沙龍等各類(lèi)“走讀式”實(shí)踐閱讀，全面推進(jìn)“全民閱讀”理念，激發(fā)群眾的閱讀興趣及求知熱情。
“推進(jìn)‘全民閱讀’這件事，不應(yīng)該是一成不變的。只有我們與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新特色品牌、拓展多元服務(wù)，閱讀才會(huì)被注入新的活力。當(dāng)‘文明’抬頭可見(jiàn)、‘書(shū)香’駐足可觀，閱讀便成了一種文化自覺(jué)?！比绯墙值傈h工委宣傳委員冒妍如是說(shuō)。 |
