10年間，群里的人數(shù)一直在增加。 金陵圖書館活動服務(wù)部館員張婕的電腦里有多個QQ群，如“朗讀者少年組”“朗讀者學(xué)生組”“朗讀者成人組”，還有“朗讀者大群”等，每個人名字前面都有一串編號。 “這個編號是唯一的，比如JLC20120387，代表著2012年加入，是第387名志愿者。”張婕解釋道。 在金陵圖書館，“朗讀者”不僅是一個名詞，還是一個志愿服務(wù)項目，志愿者通過誦讀經(jīng)典著作，讓盲人朋友也能感受到文字的魅力。 從2012年至今，“朗讀者”的人數(shù)從500人增至近1.1萬人。在剛剛公布的2021年度全國學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個100”先進典型名單中，金陵圖書館“朗讀者”公益助盲志愿服務(wù)項目被評為最佳志愿服務(wù)項目。 讀書吧，用聲音點亮生命的光 “朗讀者”公益助盲項目啟動于2012年5月。 “當(dāng)時，我們一直在思考如何保障視障人士的閱讀需求和文化權(quán)益，這也是公共文化服務(wù)內(nèi)涵的一種體現(xiàn)。”金陵圖書館活動服務(wù)部主任周櫻格說。 很快，組建“朗讀者”志愿服務(wù)團隊的方案定了下來，主辦方隨后通過網(wǎng)站、微博、電臺發(fā)布了招募志愿者的消息，當(dāng)年的誦讀主題為“用聲音點亮生命的光”。 張婕記得，從5月到8月，陸陸續(xù)續(xù)有500多名志愿者報了名。她和同事選出了65篇民國時期的著作，包括陳獨秀的《江南鄉(xiāng)試》、林徽因的《蛛絲與梅花》等。 姜姝是南京農(nóng)業(yè)大學(xué)教師，也是“朗讀者”第一季志愿者。2012年暑假，她帶著孩子到金陵圖書館借書，無意中看到招募志愿者的消息，便和孩子一起報了名。 在私企工作的黃晴輝從廣播里聽到“朗讀者”的招募消息后，立刻想到曾經(jīng)讀過的海倫·凱勒的《假如給我三天光明》?！拔沂墙曌澹∠卵坨R后，我能體會到模糊世界的郁悶和恐懼，所以更能感受到視障人士對光明的渴望?！秉S晴輝說。于是，她報了名，“讓我成為你的眼，給黑暗世界帶來光明，哪怕只有一點點微小的燭光”。 經(jīng)過簡單的培訓(xùn)，“朗讀者”們拿著書稿讀了起來，盡管錄音器材普遍簡陋，但每份音頻中都飽含著脈脈深情。 志愿者孫飛燕家里沒有專業(yè)錄音設(shè)備，她就采取“土辦法”，大暑天里關(guān)閉門窗，關(guān)上空調(diào)和電扇，小心翼翼地翻書頁，努力控制呼吸和唾液吞咽的聲音……她一遍又一遍地朗誦，劃分語段、控制語速，適當(dāng)加入感性音調(diào)。 2012年10月15日，國際盲人節(jié)，第一批精選出來的書籍錄音被刻成光盤，送到了眾多盲人手中。 從線上到線下，近1.1萬志愿者展開愛的接力 這批有聲書籍受到了盲人朋友的喜愛。 盲人按摩師盛長順之前只能看盲文書籍，但書價高、內(nèi)容局限性大，冬天用手觸摸，時間一長，手都凍僵了?！袄首x者”的出現(xiàn)，解決了他的苦惱。“現(xiàn)在終于可以聽到優(yōu)美的故事，感覺很幸福?！彼χf。 熱愛閱讀的孫世鑫是“朗讀者”的忠實受眾，他曾寫下自己的“聽后感”：“我喜歡輕聲慢語講述情節(jié)生動的人間悲喜劇，喜歡聲情并茂演繹真實感人的心靈成長史，喜歡用聲音營造出美麗和精彩，填補我生命的空虛與淺薄…… ” 為了讓視障人士在更多的有聲作品中遨游，志愿者們一直在努力。 2013年，2000人；2014年，4000人；2015年，7000人……“朗讀者”的隊伍不斷壯大。 69歲的鄭保平曾是某電臺的話務(wù)員，退休后，她偶然得知自己的聲音也可以幫助他人，于是加入了“朗讀者”隊伍。 許俊杰是2012年第一批朗讀志愿者，幾乎每年都錄制語音作品。他熱愛旅游，2014年時開車環(huán)游全國，帶著“朗讀者”出品的有聲光盤一路贈送，讓“朗讀者”的聲音傳遍祖國大地。 “朗讀者”志愿者從事各行各業(yè)，年齡各不相同。鈕悅洲剛加入“朗讀者”時僅8歲，她的第一篇作品是《精忠報國》，這是一篇描寫岳飛的文言文，才上二年級的她連字都認不全，媽媽讀一句，她跟著讀一句，就這樣完成了全篇錄制。 2016年4月23日，“盲人劇場”成立，為盲人朋友提供戲曲、話劇、朗讀、文藝演出、電影賞析等一系列服務(wù)，“朗讀者”的志愿服務(wù)從線上延伸至線下。 志愿者們更忙了。 63歲的劉春源自2012年加入“朗讀者”以來，一直想著用朗誦展示南京的古今風(fēng)貌?！懊と藙觥背闪⒑?，他用心編排了一個朗誦節(jié)目，名為《詩詞里的南京》。他常說：“朗讀志愿者，是個光榮的名字。” 從2012至2022，10年時光悄悄流逝，“朗讀者”中的志愿者或工作調(diào)動，或求學(xué)畢業(yè)，換了一批又一批。雖然人來人往，但為盲人誦讀的志愿服務(wù)從不曾停滯。 如今，“朗讀者”志愿者人數(shù)累計近1.1萬，服務(wù)江蘇省范圍全齡段盲人讀者3萬余人；共錄制書籍100種、征文作品90余篇，總時長超過300小時；正式出版有聲讀物15種，舉辦公益活動170余場。 愛與被愛，在朗讀中收獲與成長 加入“朗讀者”后，黃晴輝經(jīng)常被感動。一次，她作為組長，組織排演廣播劇《甄嬛傳》片段。參加演出的組員很多，有剛動完手術(shù)沒多久的，有前幾天剛“榮升”爸爸的，還有工作繁忙的“加班族”，但沒人臨場掉鏈子。 “大家并非僅憑一時熱情，而是把‘朗讀者’當(dāng)作一件重要的事情在做。他們的熱情和付出感染了我，這些年來一直在推動我一起進步?！秉S晴輝說。 從2013年至今，志愿者周光艷和女兒欣源與“朗讀者”共同成長，暑假為盲童講故事，新年時一起參加文藝演出。一次，活動結(jié)束后，欣源拉著媽媽的手說：“這個活動真是太好了，給別人帶來歡樂的同時，自己會更快樂?！?/div> 如今，小欣源已上高一，她自信、大方，喜愛閱讀，多次在市級朗誦比賽中獲得一、二等獎。哪怕學(xué)業(yè)再忙，只要“朗讀者”有活動，她和媽媽都會毫不猶豫參加?！斑@似乎成了我們生活的一部分?！敝芄馄G說。 愛與被愛，是雙向的。22歲的葉泓霆是南京中醫(yī)藥大學(xué)大二學(xué)生。4歲那年，他被確診為眼底視網(wǎng)膜色素變性，從此失去光明。在盲校學(xué)習(xí)時，葉泓霆收到了“朗讀者”的有聲書籍，還參加了線下活動，這激發(fā)了他對朗誦的興趣，他也加入了“朗讀者”隊伍。因為看不見文字，葉泓霆朗誦時需要借助讀屏軟件，將文字變成電子合成音播放出來，他再加入自己的理解與情感，讀給大眾聽。 “災(zāi)難在我身上撲了個空，我有自己融入世界的方式，我有我的夢想，我的人生一樣精彩。”葉泓霆說。因從小感受到社會的愛，他想成為一名醫(yī)生，以己所學(xué)，解人之痛、暖人之心。 不管是慷慨激昂還是溫柔生動，10年間，每位“朗讀者”都用聲音留下了自己的印記，記在自己心里，也印在他人耳中。 正如志愿者牛昊生自創(chuàng)詩歌《共同的目光》中所寫：我是你的眼，你是我的眼，聲音的呼喚，就是我們共同的目光，這，就是我們大家分享的希望。 |
