“今天你學(xué)習(xí)了嗎？”“答了多少題？”“得了多少分？”連日來(lái)，在江蘇省宿遷市宿城區(qū)王官集鎮(zhèn)，每日打卡“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)參與2022江蘇“學(xué)習(xí)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽已經(jīng)成為了黨員群眾的日常習(xí)慣。江蘇“學(xué)習(xí)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽“線(xiàn)上學(xué)習(xí)打卡”網(wǎng)絡(luò)答題正式上線(xiàn)以來(lái)，王官集鎮(zhèn)突出閉環(huán)推進(jìn)、分塊教學(xué)、見(jiàn)縫插針等學(xué)習(xí)模式，掀起了一場(chǎng)“比學(xué)趕超、以賽促學(xué)”的“頭腦風(fēng)暴”。
閉環(huán)推進(jìn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍濃 “請(qǐng)大家登錄學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)‘線(xiàn)上學(xué)習(xí)打卡’頁(yè)面，我們今天來(lái)比一比，看看誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高！”下午5點(diǎn)30分，在王官集鎮(zhèn)歐廟村疫情防控推進(jìn)會(huì)上，全村干部準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)手機(jī)，用一場(chǎng)學(xué)習(xí)“競(jìng)賽”為一天畫(huà)上“句號(hào)”。 以支部為單位，王官集鎮(zhèn)按照“日參賽、周總結(jié)、月評(píng)比”的方式，開(kāi)啟了“線(xiàn)上學(xué)習(xí)競(jìng)賽”的新模式。書(shū)記領(lǐng)學(xué)、黨員競(jìng)學(xué)、支部抽學(xué)……在“關(guān)鍵少數(shù)”示范帶動(dòng)下，“絕大多數(shù)”黨員沉浸在比著學(xué)、賽著學(xué)、搶著學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性大大提升，學(xué)習(xí)成效也有了顯著提升。 截圖曬分、設(shè)置“答題排行榜”、評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”“挑戰(zhàn)達(dá)人”……為進(jìn)一步激發(fā)黨員學(xué)習(xí)熱情，每個(gè)黨支部設(shè)立“學(xué)習(xí)打卡挑戰(zhàn)小組長(zhǎng)”，通過(guò)形成“幫、促、導(dǎo)、練”的“閉環(huán)學(xué)習(xí)鏈”，在增進(jìn)交流、提升素養(yǎng)的同時(shí)，推動(dòng)形成“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。 分塊教學(xué)，推動(dòng)學(xué)習(xí)全覆蓋 為推動(dòng)形成全員參與、全部覆蓋的學(xué)習(xí)熱潮，王官集鎮(zhèn)按照“一個(gè)都不能少”的工作理念，針對(duì)不同年齡群眾，分階段、分層次、分組別成立理論學(xué)習(xí)團(tuán)，形成以學(xué)習(xí)先鋒、先進(jìn)模范帶動(dòng)普通群眾參與的學(xué)習(xí)架構(gòu)。 組建“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”培訓(xùn)小分隊(duì)，“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”教學(xué)確保“銀發(fā)”老黨員學(xué)得會(huì)、記得住、用得好；組織“青年教學(xué)團(tuán)”走進(jìn)學(xué)校書(shū)屋、村居社區(qū)，誦讀紅色經(jīng)典，開(kāi)展線(xiàn)下知識(shí)競(jìng)賽，走進(jìn)鄉(xiāng)情館，瞻仰楊新墓，播撒信仰種子，匯聚青春力量；組織各支部以“送學(xué)到家、寄學(xué)到人”的方式，發(fā)送“學(xué)習(xí)大禮包”“一對(duì)一”督導(dǎo)推動(dòng)流動(dòng)黨員主動(dòng)參與、主動(dòng)競(jìng)學(xué)。 “有了‘專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)員’，我們這些退休的老同志也能參加學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)線(xiàn)上挑戰(zhàn)賽，真是太好了?！薄般y發(fā)學(xué)習(xí)團(tuán)”帶頭人王一昌一邊操作手機(jī)快速答題，一邊對(duì)身邊的老黨員說(shuō)道。 見(jiàn)縫插針，確保學(xué)習(xí)出實(shí)效 為打破空間和時(shí)間限制，王官集鎮(zhèn)立足“線(xiàn)上課堂”“優(yōu)學(xué)課堂”“課間課堂”持續(xù)發(fā)力，全力讓學(xué)習(xí)“動(dòng)”起來(lái)、“活”起來(lái)。 學(xué)習(xí)督導(dǎo)員分享答題挑戰(zhàn)賽、新思想新理論學(xué)習(xí)鏈接，拓展“線(xiàn)上課堂”，讓有時(shí)間、會(huì)操作的群眾，隨時(shí)隨地都能自學(xué)，在延伸學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)深化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在黨群服務(wù)中心、精神文明宣傳欄等顯著位置張貼“每日十題”，結(jié)合“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”群眾性主題宣傳教育活動(dòng)，開(kāi)展流動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽、紅色故事宣講活動(dòng)，打造“流動(dòng)課堂”。改造升級(jí)農(nóng)家書(shū)屋、新時(shí)代文明實(shí)踐站、園區(qū)閱讀角、食堂等場(chǎng)所，增設(shè)紅色書(shū)刊，播放學(xué)習(xí)音頻，打造“課間課堂”，讓“學(xué)習(xí)達(dá)人”在工作辦事之余高效學(xué)習(xí)知識(shí)、有效補(bǔ)足短板。 接下來(lái)，王官集鎮(zhèn)將繼續(xù)放大學(xué)習(xí)效應(yīng)，以“學(xué)思踐悟”深耕黨員教育管理，讓黨員干部在常學(xué)、常新、常練習(xí)中加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在真信、真行、真實(shí)踐中提升業(yè)務(wù)水平，為王官集鎮(zhèn)搶拼高質(zhì)量發(fā)展高地、打造鄉(xiāng)村振興樣板貢獻(xiàn)智慧與力量。 |
