揚(yáng)州市江都區(qū)武堅(jiān)鎮(zhèn)五尖村農(nóng)家書屋占地面積60多平米，書架、電腦、空調(diào)等設(shè)施一應(yīng)俱全。書屋內(nèi)共有圖書約五千冊，按照市四星級農(nóng)家書屋創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，正陸續(xù)補(bǔ)充書籍。圖書管理員結(jié)合農(nóng)家書屋圖書管理的要求，按照政經(jīng)類、科技類、生活類、文化類、少兒類、綜合類等不同類別實(shí)行分類管理，并對每冊書籍統(tǒng)一編號粘貼標(biāo)簽，上架分類陳列，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)家書屋的科學(xué)管理。
自五尖村農(nóng)家書屋新建完成后，有空閑時間的群眾都愛到農(nóng)家書屋充電學(xué)習(xí)，農(nóng)家書屋成了群眾的精神樂園。五尖村農(nóng)家書屋管理員說：“自從農(nóng)家書屋新建后，書籍的種類越來越多，各項(xiàng)設(shè)施越來越好，越來越受村民歡迎，大伙兒沒事就喜歡來書屋讀書、看報(bào)、學(xué)政策、學(xué)科技，現(xiàn)在讀書‘充電’成了村民的新追求?！彪S著農(nóng)家書屋的建設(shè)和發(fā)展，農(nóng)家書屋已逐漸成為提高農(nóng)民文化素質(zhì)、豐富農(nóng)村文化生活的陣地，更是村民們的免費(fèi)學(xué)堂。 搭建平臺，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)技能 五尖村利用農(nóng)家書屋開展知識競賽、讀書征文等形式多樣的文化活動，進(jìn)一步培養(yǎng)農(nóng)民的閱讀習(xí)慣，提高農(nóng)家書屋的利用率。水稻種植前，村委會請來農(nóng)技人員培訓(xùn)授課，從選種、施肥、病蟲害防治等多方面講解了水稻種植的注意事項(xiàng)，課后與群眾面對面交流，現(xiàn)場解答群眾疑問，把實(shí)用技術(shù)切實(shí)送到了農(nóng)戶手中。 提供資料，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益 五尖村還有一部分從事飼養(yǎng)成豬的村民，自從書屋開放以來，他們也經(jīng)常來到書屋查閱資料。例如：一養(yǎng)殖戶家前些時候發(fā)現(xiàn)，家中一部分豬不愛吃食、也不愛動，不知道是什么原因，心里非常著急，他想到了書屋，到書屋查找相關(guān)書籍。沒想到，根據(jù)書中介紹，將買來的藥配合著飼料喂下去，沒過幾天，生病的豬全部恢復(fù)正常了。通過這件事，養(yǎng)殖戶深深地感到了讀書的好處。從此以后，只要有空他就會坐到書屋，不停地翻閱資料，在專業(yè)書籍的指導(dǎo)下，他家的豬越養(yǎng)越多、越養(yǎng)越好，經(jīng)濟(jì)效益也越來越可觀了?，F(xiàn)在，農(nóng)家書屋成了村民勤勞致富的源泉，更多的村民成了農(nóng)家書屋的常客，在水稻病蟲害防治、成豬養(yǎng)殖技術(shù)的改良等問題上，村民都學(xué)會了從書籍中尋找答案。書屋也成了大家交流的一個平臺。 發(fā)揮作用，倡導(dǎo)青少年讀書 為充分發(fā)揮農(nóng)家書屋的作用，提高圖書利用率，自建立以來，五尖村一直堅(jiān)持對學(xué)生開放：“農(nóng)村的希望在孩子身上。讀一本好書，可能改變一個農(nóng)家孩子一生的命運(yùn)，也就改變了一戶農(nóng)家的命運(yùn)?！泵磕甑暮?、暑假，每天都有不少中小學(xué)生到圖書室來借閱圖書。 目前，為進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)家書屋管理，延長圖書的借閱壽命，村委會完善了《村民借閱制度》《管理員工作細(xì)則》《農(nóng)家書屋管理制度》《圖書管理制度》等，不定期地對圖書進(jìn)行除塵，做好防火、防蟲、防潮等工作，確保圖書不丟失和被破壞。村民借閱書籍，需要填寫借閱登記，村民還書時，經(jīng)過認(rèn)真檢查，看有無損壞，同時引導(dǎo)村民愛惜圖書。在平時的圖書管理中，每天定時為村民開放農(nóng)家書屋，書柜擺放整齊，閱覽室打掃干凈。廣泛征求群眾意見建議，聽取對農(nóng)家書屋的管理和維護(hù)意見，及時改進(jìn)服務(wù)方式，完善了農(nóng)家書屋服務(wù)功能。 |
