讓鹽阜大地處處浸潤書香。鹽城市委宣傳部、市全民閱讀辦把全民閱讀工作作為增進文化民生福祉的重要舉措，強化頂層設(shè)計、組織引領(lǐng)、機制建設(shè)，推動全市各地深入持續(xù)開展書香城市建設(shè)、深化全民閱讀活動，各地緊緊圍繞自身特色打造閱讀品牌，繪就一道道獨特又靚麗的文化風(fēng)景，為“國際濕地、沿海綠城”增添文化氣息，為“強富美高”新鹽城現(xiàn)代化建設(shè)豐沛文化滋養(yǎng)，全社會愛讀書、讀好書、善讀書的書香氛圍進一步濃厚。 今年以來，射陽縣委宣傳部緊盯提升居民閱讀指數(shù)，深入貫徹落實省市關(guān)于全民閱讀工作的部署要求，突出重要機制建設(shè)、重大活動開展、重點群體閱讀、重心基層下移，不斷開創(chuàng)書香射陽建設(shè)新局面。 科學(xué)謀劃統(tǒng)籌，擘畫“書香射陽”建設(shè)高度。以重要機制建設(shè)為抓手，深化頂層設(shè)計，建立全民閱讀推廣服務(wù)保障體系，全面提升全民閱讀工作實效。堅持統(tǒng)籌推進，凝聚工作合力。以年度兩大全民閱讀工作計劃為引領(lǐng)（《射陽縣全民閱讀工作要點》《“朗讀者在射陽”品牌閱讀系列活動實施方案》），抓實縣鎮(zhèn)村三級配置資源、組織活動、宣傳推廣等工作。率先召開全民閱讀工作（擴大）會議，每月召開閱讀工作例會動態(tài)研判工作進展，牢牢抓住全民閱讀工作重點任務(wù)、目標(biāo)定位。嚴(yán)格督查考核，增添工作動力。開展2次居民閱讀指數(shù)模擬測評，公布村居排名。嚴(yán)格落實周督查、月通報、季測評、年考核閉環(huán)管理工作機制。將“全民閱讀指數(shù)”列入縣鄉(xiāng)村振興綜合考核示范鎮(zhèn)村的創(chuàng)建指標(biāo)，做到縣鎮(zhèn)村層層有動力、工作有抓手。注重品牌創(chuàng)塑，激發(fā)工作活力。發(fā)布“朗讀者在射陽”品牌閱讀計劃，以“品讀射陽”為引領(lǐng)，實施品牌塑造工程，一鎮(zhèn)一品靶向推進閱讀品牌建設(shè)。 陣地融合創(chuàng)新，提升“書香射陽”服務(wù)力度。積極推進公共閱讀空間供給建設(shè)，把書屋開到群眾家門口，構(gòu)建良好閱讀生態(tài)。城市空間深化拓展，服務(wù)體系便民化。圍繞構(gòu)建“15分鐘公共服務(wù)圈”，加快縣圖書館新城區(qū)館建設(shè)，10月份已對外開放。著力發(fā)揮恒隆書房、安徒生太陽花書房、集屋書房等閱讀空間示范作用，推進鳳凰書城、沐陽書廊、海韻書吧等一批閱讀空間建設(shè)，確保年內(nèi)對外開放。創(chuàng)新實施“書香射陽?公交流動書吧”項目，推動閱讀嵌入社會公眾生活。農(nóng)村陣地維度升級，閱讀設(shè)施親民化。實施農(nóng)家書屋“下一樓”工程，已有17家農(nóng)家書屋整體搬到1樓、128家農(nóng)家書屋在1樓設(shè)置圖書角。投入150萬元啟動星級農(nóng)家書屋示范點項目建設(shè)，深化數(shù)字圖書館的推廣使用力度，在特庸鎮(zhèn)北洋村、海河鎮(zhèn)條海村等15個村新增朗讀亭、有聲閱讀墻等數(shù)字閱讀設(shè)施，新打造三星級以上農(nóng)家書屋15家，對150家農(nóng)家書屋實施圖書增補工程。平臺載體功能疊加，鄉(xiāng)村閱讀時代化。開設(shè)“朗讀者在射陽”和“聲音里的美好射陽”105.7廣播專欄，76期有聲閱讀充盈城市空間。放大4400個農(nóng)村大喇叭全覆蓋作用，每天定時播放理論宣傳、政策解讀等有聲讀物。組織開展送書入戶、在線分享閱讀等活動，41065場次全民閱讀敲門行動全面提升全民閱讀知曉率、參與率。 活動精準(zhǔn)發(fā)力，彰顯“書香射陽”關(guān)愛溫度。緊盯群眾需求，著力提升閱讀活動精細(xì)化、精準(zhǔn)化水平。閱讀推廣示范引領(lǐng)讀。依托村居宣傳文化管理員、部門單位閱讀愛好者，組建350人的閱讀推廣人隊伍，深入企業(yè)、村居等開展500余場次閱讀推廣活動。分眾活動精準(zhǔn)聚焦讀。組織鎮(zhèn)區(qū)部門開展全民閱讀春風(fēng)行動625場次；舉辦第四屆“品讀射陽”全民閱讀月線上啟動儀式，制定“1+N”經(jīng)典書籍閱讀菜單，開展黨員干部周周讀、家校共讀促成長、朗讀者每周我來讀等系列主題閱讀活動626場次、“射陽河畔誦讀聲?濃情書香伴端午”主題閱讀活動48場次。評比標(biāo)桿激勵主動讀。開展品讀射陽?書香溢夏——射陽縣閱讀推廣人擂臺賽，命名表彰10家全民閱讀示范點、34家星級農(nóng)家書屋、60名閱讀推廣人，引導(dǎo)優(yōu)秀組織及個人通過結(jié)對共建、志愿服務(wù)等形式優(yōu)化閱讀指導(dǎo)和閱讀服務(wù)。 |
