城市文化離不開“書香”涵養(yǎng)。近年來，蘇州市姑蘇區(qū)金閶街道圍繞江南文化、大運(yùn)河文化帶建設(shè)，打造了“至德吳地 傳頌泰伯”“運(yùn)河綿延 書潤金閶”“書墨潤金閶 推窗窺江南”等閱讀文化項(xiàng)目，通過“閱讀+運(yùn)動(dòng)”“閱讀+街巷”“閱讀+旅游”等方式，不斷拓展全民閱讀活動(dòng)新內(nèi)涵，探索文旅融合新模式。 “閱讀+運(yùn)動(dòng)”，共助學(xué)生健康成長 運(yùn)河邊、陽光下、草地上，來自蘇州職業(yè)大學(xué)的大學(xué)生志愿者正繪聲繪色地表演由繪本改編的話劇《運(yùn)動(dòng)員小馬》。蘇州幼兒師范高等?？茖W(xué)校附屬花朵幼兒園的小朋友看得聚精會(huì)神，現(xiàn)場笑聲不斷。這場“共沐運(yùn)河書香，共享體育榮光”閱讀文旅體驗(yàn)活動(dòng)，除了悠閑、放松的露營讀書活動(dòng)，還開展了充滿童趣的“春日運(yùn)動(dòng)會(huì)”，旨在通過“閱讀+運(yùn)動(dòng)”的形式，深入推進(jìn)全民閱讀工作，助力“書香姑蘇”建設(shè)。
據(jù)悉，金閶街道聯(lián)合蘇州市運(yùn)河公園管理處在公園內(nèi)打造了一個(gè)以“運(yùn)動(dòng)、健康”為主題的閱讀亭?！敖】禃伞辈粌H契合運(yùn)河體育公園的運(yùn)動(dòng)、健康主題，也充分發(fā)揮了社區(qū)與幼兒園的共建優(yōu)勢，設(shè)立“一日圖書館長”服務(wù)項(xiàng)目，由幼兒園大班的小朋友輪流擔(dān)任書吧“圖書館長”，讓更多孩子走進(jìn)書吧，愛上閱讀。 為進(jìn)一步強(qiáng)化閱讀陣地建設(shè)，金閶街道聯(lián)合各社區(qū)充分挖掘文化地標(biāo)和文旅資源，打造主題鮮明的閱讀亭。目前，街道已建成14個(gè)各具特色的閱讀亭，包括泰伯廟附近的“泰伯書屋”、藝圃附近的“園林書房”、楓橋景區(qū)附近的“運(yùn)河書苑”和金閶航空航天館附近的“科普書站”等，讓居民在“家門口”就能享受便捷的公共閱讀服務(wù)。 “閱讀+街巷”，深入品讀江南文脈 近日，中街路社區(qū)的小巷內(nèi)人頭攢動(dòng)，家長帶著小朋友們?nèi)耸忠槐咀咦x手冊，跟隨講解員邊走邊看邊聽。孩子們時(shí)而記錄，時(shí)而舉手提問。這是金閶街道創(chuàng)新打造的“走讀藝圃，品園憶江南”園林悅讀會(huì)。該活動(dòng)以中街路片區(qū)的五街十巷為出發(fā)點(diǎn)，輻射閶門片區(qū)，將馬大箓巷、王洗馬巷、賽兒巷、藝圃設(shè)為走讀地點(diǎn)，通過“以點(diǎn)連線拓面”的方式，將古城景觀與歷史人文有機(jī)融合，讓城市文脈“可觀可感可閱讀”。
走讀街巷，更有專業(yè)閱讀推廣人助力。在藝圃，“讀者小站·江南書房”運(yùn)營方負(fù)責(zé)人、蘇州市閱讀推廣人蔣理為家長和孩子們講解“世綸堂和文震孟”等與藝圃相關(guān)的名人故事，而后大家集體誦讀《姜氏藝圃記》，在深度了解藝圃歷史文化的同時(shí)，也沉浸式品味春日園林之美。 近年來，金閶街道通過挖掘散落在古城街巷的名人事跡和古建古宅故事，推出《唐伯虎的傳說》《前世今“聲” 南浩有聲》《古城中街 逸趣悠然》等讀書專輯，開展“泰伯學(xué)書”“泰伯薦書”“城市之窗 蘇式慢生活”江南文化閱讀研學(xué)活動(dòng)等，全方位、多角度傳播江南文化，傳承江南文化文脈。 “閱讀+旅游”，打造沉浸式課堂 “坐在游船上，身臨其境觀賞和學(xué)習(xí)大運(yùn)河的歷史，既欣賞了美景，又學(xué)習(xí)了知識，別有一番體驗(yàn)?！眮碜蕴K州市金閶實(shí)驗(yàn)小學(xué)的葛至恒同學(xué)對“傳江南文化 閱水上楓橋”水上課堂意猶未盡。這場特別的課堂是金閶街道開展的“且吟楓橋，詩畫尋江南”楓橋古詩會(huì)活動(dòng)之一，也是街道探索實(shí)踐“全民閱讀+全域旅游”服務(wù)理念的有益嘗試。16名姑蘇娃身著古裝，圍坐在古運(yùn)河游船上，蘇州市職業(yè)大學(xué)石湖智庫的陳璇教授現(xiàn)場講授運(yùn)河歷史，讓學(xué)生近距離欣賞古運(yùn)河兩岸的江南美景和歷史人文。
坐完了游船，學(xué)生們在楓橋集體吟誦張繼那首流傳千年的名篇《楓橋夜泊》，沉浸式體驗(yàn)楓橋情味雋永的詩意之美。運(yùn)河岸邊，以“春、花、月”等字眼為題開展的“唐詩宋詞·古韻新風(fēng)”飛花令互動(dòng)詩詞游戲更是妙趣橫生，吸引學(xué)生們爭相搶答。 近年來，金閶街道除積極發(fā)揮公共圖書館、社區(qū)圖書室在推動(dòng)全民閱讀中的主陣地作用外，還通過組織系列活動(dòng)將大運(yùn)河文化、古詩詞文化和旅游景點(diǎn)相融合，以全民閱讀提升全域旅游文化內(nèi)涵，探索文旅融合新模式，進(jìn)一步優(yōu)化公共文化服務(wù)。 |
