不負韶華夢，讀書正當(dāng)時。閱讀不僅是文化傳承的重要手段，還是青少年奠定未來發(fā)展的基礎(chǔ)能力和學(xué)習(xí)成長的內(nèi)在需要。為充分調(diào)動青少年學(xué)生讀書熱情，引導(dǎo)青少年在讀書中享受樂趣、感悟人生、獲得成長，宿遷市宿豫區(qū)下相街道開展系列閱讀活動，提高廣大青少年的閱讀興趣和獨立思考能力，養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣，促進其全面發(fā)展健康成長。
手作閱讀趣味長 在新時代文明實踐所書屋內(nèi)，志愿者老師首先帶領(lǐng)大家在音樂聲中做了手指操，活躍現(xiàn)場氣氛。正式進入閱讀環(huán)節(jié)后，老師通過圖片和動畫，并運用豐富的肢體語言和多種道具，帶領(lǐng)小朋友們了解書中故事?！都s瑟夫有件舊外套》讓孩子了解到舊物也能換新顏，同時引導(dǎo)孩子養(yǎng)成節(jié)約利用的好習(xí)慣。 “如果你有一件舊外套，你會選擇怎么做呢？約瑟夫用他的舊外套變出了好多新花樣?！敝驹刚呃蠋熣f道。隨著老師的講解，孩子們逐漸進入故事情節(jié)中，約瑟夫用舊外套做成了一件夾克、一件背心、一條圍巾?？粗鴷械木览L畫，現(xiàn)場孩子們的注意力都被吸引了過去，聽得津津有味。故事結(jié)束時，孩子們紛紛說道：“約瑟夫真聰明！”隨后，志愿者老師還帶領(lǐng)小朋友們在家長的幫助下，開動小手自己利用舊物來創(chuàng)造物品。 相約品讀詩詞賦 為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)經(jīng)典古詩詞，崇德社區(qū)邀請金牌閱讀推廣人龐新婷老師開展“‘豫’讀新時代 ‘典’亮?xí)銐簟鼻嗌倌觊喿x活動。通過閱讀經(jīng)典唐詩，了解詩詞文化，能夠激發(fā)民族自豪感，從中尋找文化自信、感悟中華民族的精神和品格，讓青少年在誦讀中，養(yǎng)德行、陶情操，在潤物細無聲中感受中華經(jīng)典的魅力。 活動中，為增進他們對古詩詞的了解，志愿者事先準備了視頻資料，講解《春曉》《靜夜思》《登鸛雀樓》三首古詩，小朋友們的思緒隨著視頻的描述飄回唐朝，靜靜感受古詩詞的魅力。經(jīng)過詩詞貼畫和視頻解說環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，小朋友們對于三首唐詩有了一定的了解。本場活動以古詩詞文化為切入點，通過圖說唐詩、詩詞貼畫的形式，引導(dǎo)轄區(qū)青少年愛上唐詩，愛上經(jīng)典，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)社區(qū)經(jīng)典閱讀風(fēng)尚，推進和諧美好社區(qū)建設(shè)。同時，志愿者們鼓勵和引導(dǎo)社區(qū)未成年人在閱讀中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。 演繹課文映心房 為擴展公共文化服務(wù)深度與廣度，下相街道聯(lián)合陸橋社區(qū)在昆侖山路小學(xué)開展“書香潤童心 好書伴成長”文藝演出活動。通過課本劇、情景劇、誦讀等形式，將知識融入藝術(shù)，從讀課文到演課本，不僅可以加深對課文的理解，還可以發(fā)展口頭語言和體態(tài)語言，提高感受美、創(chuàng)造美的能力，真正讓課文“活”起來。 表演中同學(xué)們紛紛拿出自己的“看家本領(lǐng)”，將書本中的課文改寫為一本生動有趣的劇本，利用身邊的物品制作精美的道具。場場高潮迭起，劇劇精彩紛呈，“小演員”用真摯熱誠的情感、惟妙惟肖的神態(tài)，把一篇篇課文演繹得淋漓盡致。 下一步，下相街道將持續(xù)舉辦系列全民閱讀活動，鼓勵大家多讀經(jīng)典書目，樹立遠大志向，傳承中華文明，堅定文化自信，激揚精神力量。 |
