“外面氣溫高，我們幾乎每天都聚在社區(qū)閱讀室里讀書(shū)、看報(bào)、喝茶，感覺(jué)老年生活質(zhì)量都上了個(gè)檔次！”來(lái)自鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)和平路街道金山社區(qū)的老黨員楊興義開(kāi)心地豎起大拇指，自從社區(qū)有了自己的共享閱讀空間，居民的文化生活變得越來(lái)越豐富多彩。 共建閱讀空間，社區(qū)書(shū)香滿溢 金山社區(qū)作為典型城市老舊小區(qū)，退休老人和青少年群體較多，“一老一少”對(duì)于書(shū)籍閱讀和學(xué)習(xí)休憩場(chǎng)地的需求強(qiáng)烈。社區(qū)為此開(kāi)辟讀書(shū)一角，提供黨的理論、少兒科普、健康養(yǎng)生等多種類型的書(shū)籍，滿足不同年齡段居民的閱讀需求。通過(guò)定期組織閱讀分享會(huì)，邀請(qǐng)居民交流讀書(shū)感悟并推薦好書(shū)，形成了書(shū)香社區(qū)“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的濃厚氛圍。一些居民甚至無(wú)私地將家中珍藏或自己中意的好書(shū)放在“居民捐贈(zèng)圖書(shū)角”中，和“書(shū)友”分享閱讀喜好。
共建文化空間，社區(qū)其樂(lè)融融 為了更好地發(fā)揮閱讀空間陣地作用，金山社區(qū)將閱讀空間提升為文化交流空間。居住在江南新村18棟的虞老師為書(shū)法教學(xué)名師，經(jīng)常利用假期組織青少年在社區(qū)圖書(shū)室進(jìn)行書(shū)法交流活動(dòng)。孩子們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，領(lǐng)略著漢字的魅力，而虞老師的書(shū)法作品更是吸引了眾多居民駐足欣賞。除了有書(shū)法的切磋，繪畫(huà)也是少不了的。社區(qū)居民在團(tuán)扇上描摹荷花，紅蓮綠荷躍然而出，活動(dòng)結(jié)束后互贈(zèng)繪畫(huà)作品并合影留念。以書(shū)會(huì)友，以畫(huà)傳意，不同的文化形式承載著共同的鄰里情誼，濃厚了社區(qū)和諧友善、關(guān)愛(ài)互助的良好氛圍。 共建樂(lè)享空間，社區(qū)百花齊放 小小圖書(shū)室充分發(fā)揮“一室多用”的功能，打造社區(qū)老有所樂(lè)新陣地。閱讀、書(shū)法、繪畫(huà)等多形式文化交流活動(dòng)使這里成為居民活動(dòng)的“第一站”，社區(qū)居民每天總記掛著要來(lái)這里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，與志同道合的朋友們坐一坐、談一談。今年社區(qū)黨委設(shè)立了社區(qū)“微美人物”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)居民在交流和分享的同時(shí)，推薦周邊的“無(wú)私好鄰居”“愛(ài)心志愿者”“優(yōu)秀老黨員”“社區(qū)熱心人”等“好人”典型。社區(qū)黨委以此為契機(jī)，為居民們提供挖掘和展現(xiàn)“真善美”的平臺(tái)，激發(fā)基層群眾崇德向善、見(jiàn)賢思齊的主動(dòng)性和積極性，將大愛(ài)精神弘揚(yáng)在金山社區(qū)的每個(gè)角落。 |
