2月26日上午，泰興市鼓樓小學(xué)教育集團(tuán)校園一片歡騰，學(xué)校第六屆“我們的節(jié)日·元宵”文化節(jié)舉行。2800多名孩子在老師的有序組織下，感受中國(guó)這一傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化這些保留節(jié)目。 活動(dòng)融合了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代元素，通過(guò)文藝演出、包湯圓、猜燈謎、展才藝、嘗美食等環(huán)節(jié)讓孩子們了解傳統(tǒng)習(xí)俗，同時(shí)設(shè)立跳蚤市場(chǎng)，開(kāi)展義賣活動(dòng)，弘揚(yáng)孩子們的互助精神。與往年不同的是，在頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，300名學(xué)生獲得“閱讀之星”表彰。 “對(duì)于正處在記憶力黃金時(shí)期的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，開(kāi)展閱讀教育，不會(huì)加重他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，反而會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，讓閱讀浸潤(rùn)人生?！碧┡d市鼓樓小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)姚恒章說(shuō)，為了合理安排閱讀時(shí)間，學(xué)校大刀闊斧地砍掉煩瑣冗長(zhǎng)的課后作業(yè)，把時(shí)間交給閱讀，增強(qiáng)師生閱讀的自由和愉悅。讓他感到自豪的是，國(guó)家重點(diǎn)課題“科學(xué)認(rèn)讀，培養(yǎng)兒童閱讀素養(yǎng)”觀摩研討活動(dòng)，就是在這所小學(xué)舉行。 “吃午飯時(shí)，媽媽會(huì)播放有聲閱讀，晚上我會(huì)自主選擇課外書(shū)籍?！表n蘊(yùn)小朋友剛剛領(lǐng)到50元購(gòu)書(shū)卡，她開(kāi)心地告訴記者，這個(gè)寒假，她讀了10多本課外書(shū)。韓蘊(yùn)媽媽說(shuō)，孩子對(duì)閱讀很用心，平時(shí)忘了放有聲閱讀，還會(huì)提醒她。讓她感到欣喜的是，孩子閱讀時(shí)還進(jìn)行了仔細(xì)的批注：“用兩件小事情，寫(xiě)出了老師對(duì)我們的關(guān)注和愛(ài)”“通過(guò)對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)，凸顯出了大家的著急與擔(dān)心，引起讀者的好奇心，為下文作鋪墊”…… 在鼓樓小學(xué)鼓樓分校四8班語(yǔ)文老師兼班主任于璇看來(lái)，古詩(shī)詞背誦、課外書(shū)籍閱讀等，孩子越讀越有興趣，一點(diǎn)也不是負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣，有的同學(xué)小書(shū)蟲(chóng)“閱讀記錄”卡用完一張又是一張，一個(gè)寒假寫(xiě)了20多張。家長(zhǎng)們也很是支持，班級(jí)圖書(shū)角進(jìn)行“眾籌”，當(dāng)閱讀目錄一公布，都踴躍參加。 為了引導(dǎo)師生博覽群書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的閱讀習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文閱讀、寫(xiě)作水平，學(xué)校做足了“功課”。比如分層閱讀尋找書(shū)中“廉”、見(jiàn)微知著發(fā)現(xiàn)家風(fēng)“廉”，一二年級(jí)聽(tīng)父母講一講廉潔家風(fēng)故事，三四年級(jí)和家人創(chuàng)作廉潔家風(fēng)微視頻，五六年級(jí)尋訪泰興名人…… “我們教學(xué)生6年，要想著學(xué)生今后60年?！币阏抡f(shuō)。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”，不是簡(jiǎn)單地只讓孩子們多讀幾本書(shū)、背幾首詩(shī)、幾段古文，而是讓他們從小懂得做人做事的道理，讓他們終身受益。學(xué)校一些老師也反映，不少孩子喜歡上課外閱讀、詩(shī)文誦讀后，寫(xiě)文章時(shí)引經(jīng)據(jù)典，文章增色不少，有些精辭佳句常令老師們眼睛一亮。 姚恒章表示，當(dāng)閱讀特別是經(jīng)典誦讀進(jìn)入良性循環(huán)后，孩子們常會(huì)引用“經(jīng)典”警誡自己的言行。于璇認(rèn)為，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，與人交流、寫(xiě)文章時(shí)，經(jīng)典、名言會(huì)脫口而出，長(zhǎng)大后也會(huì)向善向美。遇到困難時(shí)，會(huì)靜下心來(lái)思考問(wèn)題。閑暇時(shí)，他會(huì)翻翻書(shū)來(lái)充實(shí)自己。這些都是閱讀的力量，是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程。 |
