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書(shū)香江蘇在線 首頁(yè) 各地動(dòng)態(tài) 泰州 泰興鼓樓小學(xué)校園文化節(jié)300名“閱讀之星”唱主角

泰興鼓樓小學(xué)校園文化節(jié)300名“閱讀之星”唱主角

2024-2-28| 發(fā)布者: shiyun| 查看: 2268| 評(píng)論: 0|原作者: 尹有文|來(lái)自: 現(xiàn)代快報(bào)

摘要: 2月26日上午,泰興市鼓樓小學(xué)教育集團(tuán)校園一片歡騰,學(xué)校第六屆“我們的節(jié)日·元宵”文化節(jié)舉行。2800多名孩子在老師的有序組織下,感受中國(guó)這一傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化這些保留節(jié)目?;顒?dòng)融合了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代元素,通 ...
  2月26日上午,泰興市鼓樓小學(xué)教育集團(tuán)校園一片歡騰,學(xué)校第六屆“我們的節(jié)日·元宵”文化節(jié)舉行。2800多名孩子在老師的有序組織下,感受中國(guó)這一傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化這些保留節(jié)目。
  活動(dòng)融合了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代元素,通過(guò)文藝演出、包湯圓、猜燈謎、展才藝、嘗美食等環(huán)節(jié)讓孩子們了解傳統(tǒng)習(xí)俗,同時(shí)設(shè)立跳蚤市場(chǎng),開(kāi)展義賣活動(dòng),弘揚(yáng)孩子們的互助精神。與往年不同的是,在頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié),300名學(xué)生獲得“閱讀之星”表彰。
  “對(duì)于正處在記憶力黃金時(shí)期的小學(xué)生來(lái)說(shuō),開(kāi)展閱讀教育,不會(huì)加重他們的課業(yè)負(fù)擔(dān),反而會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,讓閱讀浸潤(rùn)人生?!碧┡d市鼓樓小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)姚恒章說(shuō),為了合理安排閱讀時(shí)間,學(xué)校大刀闊斧地砍掉煩瑣冗長(zhǎng)的課后作業(yè),把時(shí)間交給閱讀,增強(qiáng)師生閱讀的自由和愉悅。讓他感到自豪的是,國(guó)家重點(diǎn)課題“科學(xué)認(rèn)讀,培養(yǎng)兒童閱讀素養(yǎng)”觀摩研討活動(dòng),就是在這所小學(xué)舉行。
  “吃午飯時(shí),媽媽會(huì)播放有聲閱讀,晚上我會(huì)自主選擇課外書(shū)籍?!表n蘊(yùn)小朋友剛剛領(lǐng)到50元購(gòu)書(shū)卡,她開(kāi)心地告訴記者,這個(gè)寒假,她讀了10多本課外書(shū)。韓蘊(yùn)媽媽說(shuō),孩子對(duì)閱讀很用心,平時(shí)忘了放有聲閱讀,還會(huì)提醒她。讓她感到欣喜的是,孩子閱讀時(shí)還進(jìn)行了仔細(xì)的批注:“用兩件小事情,寫(xiě)出了老師對(duì)我們的關(guān)注和愛(ài)”“通過(guò)對(duì)環(huán)境的描寫(xiě),凸顯出了大家的著急與擔(dān)心,引起讀者的好奇心,為下文作鋪墊”……
  在鼓樓小學(xué)鼓樓分校四8班語(yǔ)文老師兼班主任于璇看來(lái),古詩(shī)詞背誦、課外書(shū)籍閱讀等,孩子越讀越有興趣,一點(diǎn)也不是負(fù)擔(dān),而是一種樂(lè)趣,有的同學(xué)小書(shū)蟲(chóng)“閱讀記錄”卡用完一張又是一張,一個(gè)寒假寫(xiě)了20多張。家長(zhǎng)們也很是支持,班級(jí)圖書(shū)角進(jìn)行“眾籌”,當(dāng)閱讀目錄一公布,都踴躍參加。
  為了引導(dǎo)師生博覽群書(shū),培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的閱讀習(xí)慣,切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文閱讀、寫(xiě)作水平,學(xué)校做足了“功課”。比如分層閱讀尋找書(shū)中“廉”、見(jiàn)微知著發(fā)現(xiàn)家風(fēng)“廉”,一二年級(jí)聽(tīng)父母講一講廉潔家風(fēng)故事,三四年級(jí)和家人創(chuàng)作廉潔家風(fēng)微視頻,五六年級(jí)尋訪泰興名人……
  “我們教學(xué)生6年,要想著學(xué)生今后60年?!币阏抡f(shuō)。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”,不是簡(jiǎn)單地只讓孩子們多讀幾本書(shū)、背幾首詩(shī)、幾段古文,而是讓他們從小懂得做人做事的道理,讓他們終身受益。學(xué)校一些老師也反映,不少孩子喜歡上課外閱讀、詩(shī)文誦讀后,寫(xiě)文章時(shí)引經(jīng)據(jù)典,文章增色不少,有些精辭佳句常令老師們眼睛一亮。
  姚恒章表示,當(dāng)閱讀特別是經(jīng)典誦讀進(jìn)入良性循環(huán)后,孩子們常會(huì)引用“經(jīng)典”警誡自己的言行。于璇認(rèn)為,一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,與人交流、寫(xiě)文章時(shí),經(jīng)典、名言會(huì)脫口而出,長(zhǎng)大后也會(huì)向善向美。遇到困難時(shí),會(huì)靜下心來(lái)思考問(wèn)題。閑暇時(shí),他會(huì)翻翻書(shū)來(lái)充實(shí)自己。這些都是閱讀的力量,是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程。

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