不學(xué)詩，無以言，詩歌是中華文化的瑰寶。3月21日“世界詩歌日”，2024玄武湖讀書匯首場“春之頌，我們一起讀詩歌”活動，在“東方最美麗的校園”——南京師范大學(xué)隨園校區(qū)隆重舉行。
本次玄武湖讀書匯活動由江蘇省全民閱讀促進(jìn)會、江蘇省廣播電視總臺、南京市文學(xué)之都促進(jìn)會、江蘇省書香全民閱讀基金會、南京師范大學(xué)、南京市全民閱讀促進(jìn)會共同主辦。 南京師范大學(xué)黨委副書記賁國棟致辭，他對2024“玄武湖讀書匯”首場“春之頌，我們一起讀詩歌”活動走進(jìn)南京師范大學(xué)表示了熱烈的歡迎。他表示，在“世界詩歌日”這個(gè)重要的日子，大家一起通過活動，對詩歌藝術(shù)進(jìn)行推廣和普及，為愛好詩歌的人、讀詩的人、寫詩的人搭建了一個(gè)對話和交流的平臺，這是一件非常有意義的事情，尤其希望新一代青年學(xué)子，能夠通過閱讀詩歌、閱讀文學(xué)汲取力量，從而勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，助力文化強(qiáng)國建設(shè)。 江蘇省廣播電視總臺黨委副書記、副臺長、集團(tuán)總經(jīng)理陸峰致辭表示，作為中國高等師范教育的發(fā)祥地之一，南京師范大學(xué)始終堅(jiān)守教育報(bào)國初心使命，勇立時(shí)代潮頭，引領(lǐng)風(fēng)氣之先，南師人的篤學(xué)之精神，厚生之追求，本身也是一種豪邁的詩意，是對詩與遠(yuǎn)方的追求，這與舉辦“春之頌，我們一起讀詩歌”的思想內(nèi)核高度一致。在屬于詩歌的節(jié)日，詩壇大咖群賢畢至，莘莘學(xué)子濟(jì)濟(jì)一堂，活動以詩為媒，以歌為伴，是一場融融春意間的閱讀盛會。 江蘇省全民閱讀促進(jìn)會會長韓松林致辭表示，在花香四溢的美好春天，在書香濃郁的世界文學(xué)之都——南京，在東方最美校園——南京師范大學(xué)隨園校區(qū)，2024玄武湖讀書匯正式啟動，首場活動“春之頌，我們一起讀詩歌”隆重舉行，國內(nèi)詩歌界著名的詩人、評論家和同學(xué)們匯聚一堂，這是花香和書香的融合，是自然美、人文美、精神美的疊加，也是名人專家與名校的雙向奔赴。他強(qiáng)調(diào)，閱讀是一種靜心、安心、舒心的生活方式，是一種清雅、文雅、高雅的生活品質(zhì)，是一種品事、品人、品己的生活能力，是一種入時(shí)、入群、入世的生活深度。最后，韓松林寄語青年學(xué)生，“我們一起來閱讀”。 活動在南京師范大學(xué)同學(xué)們帶來的組詩朗誦《詩詞里的中國》拉開帷幕。五位著名詩人——中國少數(shù)民族作家學(xué)會名譽(yù)會長，中國作協(xié)詩歌委員會主任，曾任中國作家協(xié)會黨組成員、書記處書記、副主席的吉狄馬加；中國作家協(xié)會詩歌委員會副主任、安徽省文聯(lián)主席，魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者陳先發(fā)；《詩刊》副主編霍俊明；江蘇省作協(xié)副主席、江蘇省作協(xié)詩歌委員會主任、《揚(yáng)子江詩刊》主編，魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者胡弦；紫金山文學(xué)獎(jiǎng)獲得者王計(jì)兵，在與嘉賓主持人——評論家，南京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者何平的對話中侃侃而談，與南師學(xué)子及線上超二十萬閱讀愛好者們分享他們從事詩歌創(chuàng)作的經(jīng)歷、如何品詩、評詩，共同度過了一個(gè)詩意的午后。
吉狄馬加的詩歌已被翻譯成近40種文字，在幾十個(gè)國家出版了100余種版本的翻譯詩文集。分享中，吉狄馬加深情表示，中國是詩的國度，他也一直致力于推動中國詩歌的國際交流，他一手催生的青海湖詩歌節(jié)，已經(jīng)成為全世界七大國際詩歌節(jié)之一，“個(gè)人作用當(dāng)然重要，但終究還是有限的，這主要還是時(shí)代和歷史的選擇，得益于我們的國力、我們的國際地位的增強(qiáng)。”
陳先發(fā)就詩歌閱讀、寫作的意義作了闡釋，他認(rèn)為，每個(gè)人都有外在生命和內(nèi)在生命：“我們每個(gè)人都活在外在生命的有限之中，那么我們內(nèi)在生命就產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，就是要超越我們的有限性，我覺得對我來說，這就是寫作最重要的動力——我要能感受到在我生之前和在我死之后的所有生命的、萬物的聲音，這就是要讓我們每個(gè)人的內(nèi)在生命變得更為充盈?！?/div> 詩人、同時(shí)也是國內(nèi)著名詩刊主編的霍俊明、胡弦兩位老師就挑選稿件談了自己的看法，對于青年詩人的創(chuàng)作，霍俊明表示，任何個(gè)體的閱讀都會有偏頗和盲區(qū)，但是從一個(gè)更高的范圍來看，任何一個(gè)時(shí)代的刊物和文學(xué)的動力都是來自于一代又一代的青年詩人。作為主編，霍俊明更想看到的是詩歌的活力，希望看到各種生命，通過詩歌和語言的方式找到自我和世界進(jìn)行對話。胡弦也給出建議：“刊物經(jīng)常會收到青年人的作品，也有很多青年詩人獲得了大獎(jiǎng)，但我覺得青年人有時(shí)候可能需要擺脫的恰恰是青春寫作。一個(gè)青年，他有青年性很重要，但是他有不屬于他年齡段的東西更重要。因?yàn)樗谔魍撾x了一個(gè)群體，脫離了同質(zhì)化，因?yàn)樵娙耸且刻亓⑸娴?，不要人云亦云?！?/div>
玄武湖讀書匯活動的主旨之一是“讓普通人接近文學(xué)，讓普通人分享文學(xué)，讓普通人嘗試寫作”，王計(jì)兵，這位來自江蘇昆山的詩人，就是一位非常普通的外賣員，而他迄今為止，已寫有4000多首詩歌。2022年，一首《趕時(shí)間的人》在網(wǎng)絡(luò)上爆火，閱讀量高達(dá)2000萬人次。這位特別的詩人也在現(xiàn)場分享了他擠時(shí)間寫詩讀詩的經(jīng)驗(yàn)。 “我只寫作不投稿的經(jīng)歷已經(jīng)有25年，六年前又做了外賣員，因?yàn)楣ぷ髦协h(huán)境不斷變化，我不斷地調(diào)整自己的寫作方式。我現(xiàn)在的寫作方式就是用語音創(chuàng)作，每天、不斷給自己留下一段段語音，包括從昆山高鐵站上車的時(shí)候，臨上車之前看到一位老年人，他一直把手舉得很高，因?yàn)樗募绨蛲?，女兒告訴他，醫(yī)生說了，你要不時(shí)地把手臂舉起來，這樣能緩解肩膀的不適。我就迅速在手機(jī)上留下語音，我說：有一位老人，他不斷地舉手，是向人間發(fā)問？還是向我們表達(dá)什么？我就這樣存在手機(jī)里，以后有時(shí)間的時(shí)候我就把它整理一下。有用的就成為詩歌，沒用的就清除。”王計(jì)兵說：“我特別想把這種方式推薦給大家，用語音創(chuàng)作去記錄日程，最短的時(shí)候，我在等紅綠燈的間隙就能完成?！?/div> 南師大文學(xué)院院長高峰特意為活動錄制了經(jīng)典詩詞《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》吟誦視頻，并寄語青年學(xué)生，多讀詩，得到美的享受，得到人生的啟迪?；顒幼詈螅€上的讀者和現(xiàn)場的來賓以及同學(xué)們一起合誦了詩歌《沁園春?長沙》，大家一同品味詩歌中的巍峨、博大與壯闊。 江蘇省書香全民閱讀基金會理事長汪維宏，江蘇省全民閱讀促進(jìn)會副秘書長左玉梅，江蘇省全書香全民閱讀基金會秘書長于奎潮，南京市全民閱讀促進(jìn)會常務(wù)副會長徐開利，南京市全民閱讀促進(jìn)會秘書長楊長進(jìn)，南京師范大學(xué)文學(xué)院黨委書記余瓊，南京師范大學(xué)文學(xué)院黨委副書記樂怡婷等領(lǐng)導(dǎo)也出席了本次活動。 |
