近日，2023年度江蘇省居民閱讀狀況正式公布。數(shù)據(jù)顯示，江蘇家庭親子陪讀率持續(xù)升高。對(duì)15169個(gè)有8歲以下兒童家庭的調(diào)查顯示，被訪者或其家人有陪孩子讀書習(xí)慣的，占比達(dá)88.97%。其中，被視為“人生中第一本書”的繪本，成為親子共讀的重要讀物。 “繪本以豐富的畫面、生動(dòng)的故事和多樣的主題，成為孩子們最喜歡的閱讀材料?！蹦暇┖＼娭笓]學(xué)院幼兒園園長(zhǎng)秦海燕介紹，每日午餐前，孩子們會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)“故事大王”，給大家講繪本故事。不少班級(jí)老師還會(huì)組織孩子們手繪繪本，延伸故事情節(jié)。 在全國(guó)親子閱讀推廣大使李一慢看來(lái)，鮮艷的色彩可以讓幼兒注意力高度集中。繪本通過大量的圖畫引導(dǎo)孩子理解內(nèi)容，激發(fā)其探索欲望，潛移默化影響兒童的觀察力、想象力和好奇心。 去年，江蘇鳳凰少年兒童出版社出版的《大運(yùn)河送來(lái)爺爺?shù)能嚒酚⑽陌嫒脒x“經(jīng)典中國(guó)國(guó)際出版工程”名單。創(chuàng)作者李小光介紹，繪本以京杭大運(yùn)河為主要脈絡(luò)，從祖孫傳遞自行車的視角切入，一一展現(xiàn)運(yùn)河沿岸翠綠的田野、喧鬧的古城、氤氳的江南，用有溫度的視角和表現(xiàn)手法，讓讀者跟隨船只由北向南開始運(yùn)河之旅，了解蘊(yùn)藏其中的人文歷史。 在古城西安玩轉(zhuǎn)唐朝狂歡節(jié)、在南京賞“六朝古都”的繁華盛景、在杭州品唐詩(shī)宋詞……這些都在《如詩(shī)如畫的中國(guó)》系列繪本中躍然紙上。繪本作者段穎婷說，繪本創(chuàng)作找尋適合兒童閱讀理解的切口并不容易，要讓孩子們看得懂，激發(fā)他們的興趣。 正在書城選購(gòu)繪本的南京家長(zhǎng)楊女士告訴記者，自己平時(shí)主要通過書城推薦的閱讀書單來(lái)選擇繪本。目前市面上的繪本過于繁雜，既有教孩子如何學(xué)會(huì)撒尿的，也有教孩子培養(yǎng)“財(cái)商”的，還有一些書籍悄悄借“繪本之名”與學(xué)科教學(xué)“接軌”?！昂⒆拥幕A(chǔ)生活技能有必要通過繪本教學(xué)嗎？讓孩子這么小就開始接觸財(cái)經(jīng)知識(shí)有必要嗎？”楊女士困惑不已。 業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，閱讀繪本的是孩子，但挑選繪本的是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)將教育屬性過多賦予繪本并非良策，更重要的是培養(yǎng)孩子閱讀興趣，引導(dǎo)他們?cè)陂喿x中觀察細(xì)節(jié)、感知世界，鍛煉表達(dá)能力和社交能力。南京醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生研究中心中級(jí)心理治療師肖婷以有名的繪本《大衛(wèi)，不可以》舉例，孩子看到圖畫中的大衛(wèi)摳鼻子、亂涂亂畫、四處搗亂，也許不能理解這是需要被糾正的“壞習(xí)慣”。她建議家長(zhǎng)可以先初篩一下繪本內(nèi)容，并且一定要陪伴孩子一起閱讀，進(jìn)行講解和引導(dǎo)，不能把繪本交給孩子后“一丟了之”。 海軍指揮學(xué)院幼兒園教師郭海燕發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)帶孩子讀繪本，就是簡(jiǎn)單地將故事文字念一遍，不注意引導(dǎo)孩子注意圖畫中的細(xì)節(jié)，給孩子更多沉浸式閱讀體驗(yàn)。段穎婷提醒，親子閱讀中家長(zhǎng)千萬(wàn)不可變成一個(gè)說教的角色，或許書中內(nèi)容孩子們未必記得住，但與父母一起閱讀的快樂時(shí)光會(huì)永遠(yuǎn)留在記憶中。 在南京幾處大型書城繪本區(qū)，各類繪本琳瑯滿目，但大部分來(lái)自日本、美國(guó)、歐洲等。國(guó)內(nèi)某大型購(gòu)書網(wǎng)站平臺(tái)近30日的繪本暢銷榜單前10名中，國(guó)外繪本就占了7本。秦海燕坦言，針對(duì)本土原創(chuàng)繪本短缺的現(xiàn)狀，幼兒園專門組織班主任老師自己編寫故事，但請(qǐng)人畫插圖的費(fèi)用過于高昂，所以自創(chuàng)繪本無(wú)奈停留在有“本”無(wú)“繪”狀態(tài)。 尤需警惕的是“毒繪本”。比如某繪本有一幅插圖中，一個(gè)跳皮筋的小姑娘裙子掀起來(lái)，還有某繪本將罌粟花放在插圖中。如果把關(guān)不嚴(yán)，這些“毒繪本”大量流出，很容易給孩子帶來(lái)不良影響。一名童書出版業(yè)內(nèi)人士透露，國(guó)家頒布的圖書編校法律法規(guī)大多集中在文字審核方面，對(duì)插圖雖然有所規(guī)范，但并不系統(tǒng)，尤其因?yàn)閳D像審核難度大，有不當(dāng)元素時(shí)不如文字看起來(lái)直觀，對(duì)編輯的要求也特別高。因此，應(yīng)加強(qiáng)兒童繪本等美術(shù)作品和出版物的監(jiān)督，更多宣傳中華文化以及愛國(guó)主義精神，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。 |
