蘇說書香|家庭教育當如何？“孫云曉教育作品集”分享會來解惑

我蘇客戶端訊 7月5日，由江蘇鳳凰教育出版社主辦的教育的魅力在生活——“孫云曉教育作品集”分享會在第十四屆江蘇書展上成功舉辦。教育作為一個永恒的話題，一直牽動著每一個家長的心。在家庭這個特殊的場域之中，教育該如何進行？家庭教育在兒童教育體系發(fā)揮著什么樣的作用？相信有著相同困惑的家長，能夠在中國家庭教育學會副會長孫云曉先生的作品中找到答案。

孫云曉與他的教育理論 

孫云曉是中國青少年研究中心二級研究員、中國家庭教育學會副會長。自1973年至今，他一直從事兒童教育，是當代中國具有影響力的教育專家?！秾O云曉教育作品集》收入的5本著作分別聚焦其特別關(guān)注的家庭教育五大問題：

第一本《教育的魅力在生活》聚焦家庭教育的本質(zhì)，他認為家校合作的方向不是把家庭變?yōu)閷W校，而是要讓家庭更像家庭，因為家庭教育的本質(zhì)屬性是生活教育，越有魅力的家庭生活越有利于孩子的發(fā)展。

第二本《孩子需要理性愛》聚焦新時代父母的問題，他提出只要做到陪伴、榜樣、發(fā)現(xiàn)、尊重、支持、成長，就是好父母，就是強大的父母。

第三本《良好習慣締造健康人格》聚焦習慣培養(yǎng)的方法，他重點闡述了習慣養(yǎng)成與人格培養(yǎng)的關(guān)系，并從多角度提供了習慣養(yǎng)成的策略與方法。

第四本《文化反哺呼喚共同成長》聚焦信息時代之下的親子關(guān)系，孫云曉提倡轉(zhuǎn)變觀察兒童的觀念與視角，鼓勵父母傾聽孩子心靈深處的聲音，同時，也在書中提供了許多與孩子共同成長的方法。

第五本《夢想是成長的發(fā)動機》書寫了孫云曉本人真實成長軌跡，向廣大讀者展示人生理想或夢想所提供的巨大動力。

是“敲鐘人” 是“吹哨人” 是兒童教育的批判者和建構(gòu)者

分享會現(xiàn)場，眾多知名的教育專家、學者熱情參與，他們通過具體的案例和實例，生動闡釋“孫云曉教育作品集”中的教育理念，更向廣大家長傳達了教育的核心價值和生活中的教育魅力。

“煮熟的湯圓為什么沉在碗底，而不像試題中所寫的浮在鍋里？”“食堂阿姨給我的蝦為什么會有一層‘衣服’？”......蘇州科技城實驗小學教育集團黨委書記徐瑛列舉了學校生活中孩子們常見的困惑。她認為生活經(jīng)驗和學習經(jīng)驗的割裂阻礙了孩子們的成長，充分肯定了孫云曉老師“回歸生活，創(chuàng)造美好生活”的教育理念，徐瑛指出：“好好過日子就是好的教育，孩子的家庭生活和學校生活是整合的、一體的、不可分裂的，它們是孩子的翅膀，只有同時都用力振動，孩子才能飛得高飛得遠。”

中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會常務理事、華東師范大學社會與情感能力研究中心研究員李婧娟分享了她的閱讀感悟：“孫老師的這套書有著鮮明的特點，即兒童立場、研究基礎(chǔ)、實證說話、國際視野，他展示了‘生活即教育，教育為人生’的教育信念，讓讀者感受到了文字的力量、思想的力量、人格的力量，全方位、多角度地展示了家庭教育的關(guān)鍵影響要素，家庭教育主張策略真實、可靠?！?/p>

南京師范大學家庭教育研究院副院長、心理學院院長助理、江蘇省家庭教育研究會副會長、中國家庭教育學會常務理事殷飛博士在發(fā)言中指出：“一個時代有一個時代的發(fā)展任務和挑戰(zhàn)，教育也不例外。好的作品深深扎根這個時代，受時代滋養(yǎng)又引領(lǐng)時代。孫云曉老師就是一名中國教育的敲鐘人，他敲響了陌生人社會的生活教育之鐘、少子化時代的理性教育之鐘、健康人格養(yǎng)成的習慣培養(yǎng)之鐘、智能化親子關(guān)系的變革之鐘、低欲望社會的理想價值之鐘，他的作品既見證了一個時代的磅礴現(xiàn)象，也引領(lǐng)了一個時代的兒童發(fā)展和教育進步。”

教育部基礎(chǔ)教育課程改革指導組專家、中小學教材審查專家成尚榮高度評價了這套書，他說道：“孫云曉是新時代兒童教育的吹哨人，是兒童教育的批判者更是建構(gòu)者。這套書的五本書有五個主題，共同構(gòu)建了兒童研究的教育體系。孫云曉老師的寫作風格清新、清靜，平實中顯深刻、簡潔中顯豐富，他不僅是教育的批判者，更是積極的建構(gòu)者。他的兒童教育體系生成了中國式的兒童教育理論，體現(xiàn)了最鮮明的生活教育理論，具有強大的教育指導性?！?/p>

教育作品的價值在于教育實踐 

本書作者、中國青少年研究中心二級研究員、中國家庭教育學會副會長孫云曉在介紹這套書的出版背景時談到，五本書回答了五個重要而緊迫的教育問題，這五個問題都是天下父母關(guān)心的問題，也是新時代兒童教育和家庭教育關(guān)注的問題。“孫云曉教育作品集”努力貼近現(xiàn)實，初步解析了教育的關(guān)鍵問題。教育作品的價值在于教育實踐。

在現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，家長們積極參與了提問和討論，與嘉賓們進行了深入的交流和探討。

當孩子缺乏內(nèi)驅(qū)力時怎么辦？孫云曉答道：“要讓孩子有新奇的體驗，讓孩子覺得值得探索的東西很多，當他成功的體驗越多，內(nèi)在動力就會越足，長此以往應該會有進步，這種進步并不一定體現(xiàn)在成績上，而是孩子真正產(chǎn)生了內(nèi)在動力?！?/p>

當遇上孩子的青春期，不知如何應對突出起來的叛逆怎么辦？孫云曉表示：“青春期的孩子叛逆很常見，要尊重未成年人的人格尊嚴，給建議而非打壓，要理解和傾聽，當孩子把問題都說出來了，問題就解決了一半?！?/p>

當家庭教育和學校教育沖突，處于夾縫中的家長該怎么做？孫云曉給出了一條原則——雙方都以兒童友好為最高原則，他認為：“雙方應該在這條上達成共識，這就有了一個評判標準?！?/p>

家長們紛紛表示通過這場分享會，不僅收獲了寶貴的知識和經(jīng)驗，還感受到了教育的魅力和生活的價值。同時，他們也希望蘇教社未來能組織更多這樣的活動，讓更多人能夠感受到教育的魅力和生活的美好。

本次教育的魅力在生活——“孫云曉教育作品集”分享會圓滿落幕。相信在未來的日子里，教育將在生活的每一處細節(jié)中綻放出更加璀璨的光芒，為孩子們的成長注入更多的動力和活力。

記者/王燁