“每個人都是‘教育工作者’和‘被教育工作者’的角色，這是難免的，教育跟每個人都有關，談教育理論實際上涉及每個人的事情?！苯裉欤?月6日）下午，第十四屆江蘇書展現(xiàn)場，江蘇鳳凰教育出版社的“新課堂‘怎么辦’——新書發(fā)布會暨新課改下課堂教學難點問題回應座談會”在蘇州國際博覽中心會議廳成功舉辦。

從2017年高中各學科新課標頒布，到2022年義務教育各門課程新標準頒布，國家完成新一輪基礎教育改革的布局。深化課程改革，重點在課堂，難點也在課堂。本書編寫組廣泛征求中小學老師的意見，提煉出20條課堂面臨的“怎么辦”，從“為何”“是何”“如何”等方面試圖說清楚，引導老師們知其所以然，從而成為自覺的、明白的實踐者，真正打通“最后一公里”，切實提高課堂教學質(zhì)量，讓核心素養(yǎng)落地生根，推進課程改革美好的愿景成為燦爛的現(xiàn)實。

“這本書圍繞‘是什么、為什么、怎么辦’邏輯分析，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，它以20個問題來啟發(fā)大家，語言非常凝練簡潔，這本書在我看來沒有任何水分?！兵P凰傳媒總編輯徐海對該書高度評價，并指出該作將為廣大一線教育工作者提供“工具箱”和“藏寶庫”，具有重要的現(xiàn)實意義。

核心素養(yǎng)怎樣落地？學科德育怎樣落地？情境任務如何設計？怎樣像學科專家一樣思考？“教學對話”怎樣展開……作者楊九俊就《新課堂“怎么辦”》中的20條重難點問題作了簡要介紹。

“學科德育怎樣落地？學科德育是立德樹人的時代要求，要充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，把中小學德育的內(nèi)容細化落實到各學科課程的教學目標之中，融入滲透到教育教學的全過程。德育體現(xiàn)在教師的言傳身教中，對學生要有愛，有積極樂觀的生活態(tài)度，并以正確的方式傳授知識和技能?！睏罹趴≌f。

在現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，來自各地中小學的教師們積極參與了提問和討論，與現(xiàn)場嘉賓和專家展開了關于新課改、新課堂的深入交流，包括“對核心素養(yǎng)的理解”“對大概念教學的闡釋”“跨學科課程的開展”等等。此外，現(xiàn)場的讀者、教師們也表達了對新書的期待。

本次《新課堂“怎么辦”》的發(fā)布，為廣大中小學教師提供了將“理論”與“實踐”融會貫通的抓手，一如既往體現(xiàn)了蘇教社扎根教育、服務教育的強烈意識，展現(xiàn)了蘇教社關懷讀者、服務讀者的深厚情懷。

（蘇報融媒記者 羅雯 實習生 宋雅婷 文/圖）