在南京圖書(shū)館,有這樣一個(gè)“神秘角落”:形似“保險(xiǎn)箱”的裝置在此整齊排列,一排排書(shū)柜中還疊放著許多小小卡片。這些“裝備”是什么,又有哪些妙用呢?日前,“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”江蘇學(xué)習(xí)平臺(tái)研學(xué)班帶領(lǐng)15位小學(xué)員來(lái)到圖書(shū)館“探秘”,用生動(dòng)的課堂講解揭開(kāi)圖書(shū)收藏與查找的神秘面紗,讓孩子們盡情發(fā)揮想象力,深入了解圖書(shū)館的歸類(lèi)機(jī)制,提升閱讀興趣。 “從古老的經(jīng)典名著,到現(xiàn)代的新銳作品;從深?yuàn)W的哲學(xué)理論,到實(shí)用的科技新知,圖書(shū)館中的各類(lèi)書(shū)籍琳瑯滿目,遠(yuǎn)超你們想象。”課堂伊始,南京圖書(shū)館典閱部副主任張利永便向小學(xué)員們介紹:“典閱部是南京圖書(shū)館藏書(shū)種類(lèi)最齊全的地方。南京圖書(shū)館藏書(shū)1240萬(wàn)冊(cè),其中典閱部典藏書(shū)庫(kù)藏書(shū)近450萬(wàn)冊(cè)?!比绱她嫶蟮臄?shù)字讓孩子們發(fā)出陣陣驚嘆?!澳敲矗诿C?shū)海中,大家要怎么快速找到自己想看的那本呢?”帶著問(wèn)題,典閱部閱覽組組長(zhǎng)王麗媛帶著大家來(lái)到了密集書(shū)庫(kù)。 書(shū)庫(kù)內(nèi),只見(jiàn)一排排書(shū)架安裝在固定軌道上緊密排列,書(shū)架側(cè)面板上有著大大的搖手柄。“好像保險(xiǎn)箱!”“我覺(jué)得像機(jī)關(guān)!”在大家的猜測(cè)聲中,王麗媛老師笑著向大家解釋?zhuān)矍暗难b置就是密集書(shū)架:書(shū)架在地面鋪設(shè)的軌道上移動(dòng),挪出一人進(jìn)出的空隙,就可以取出相應(yīng)的圖書(shū)。在書(shū)架的側(cè)面,標(biāo)記著字母和一串?dāng)?shù)字,這便是“索書(shū)號(hào)”了?!斑@個(gè)書(shū)架上所有的書(shū)都是字母‘I’開(kāi)頭的!”“沒(méi)錯(cuò)!”王麗媛老師對(duì)大家解釋道:“這個(gè)編碼就是我們的《中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法》所使用的編碼了,它使用了26個(gè)字母中的22個(gè)字母,組成二十二個(gè)大類(lèi)。比如說(shuō)這個(gè)I,就代表著文學(xué)類(lèi),想看哪類(lèi)書(shū)籍,只需要找到索書(shū)號(hào)便可以精準(zhǔn)定位啦!”小學(xué)員們恍然大悟。 接著,王麗媛老師抽開(kāi)身旁的抽屜,小學(xué)員們驚奇地發(fā)現(xiàn),每個(gè)抽屜里都緊密地放著一打小卡片,“這就是我們的目錄卡片,在沒(méi)有電腦的時(shí)候,我們就用這個(gè)來(lái)查詢圖書(shū)?!蓖觖愭吕蠋熣f(shuō)道。目錄卡片著錄了書(shū)的多種信息,如書(shū)名、著者、版本、圖卷、細(xì)目、附注等,清晰客觀地反映著書(shū)的基本情況。它們按一定順序排列,如讀音順序、筆畫(huà)順序、四角號(hào)碼順序等,可以滿足讀者的不同需求。 在了解了分類(lèi)的理論知識(shí)后,目錄卡片制作老師鄧志超便開(kāi)始教大家親手制作自己專(zhuān)屬的目錄卡片。大家拿著工作人員早就備好的卡片,根據(jù)老師的指導(dǎo),在卡片的橫線上寫(xiě)下了書(shū)名,接著是分隔符號(hào)、作者、出版地、出版社、圖書(shū)分類(lèi)號(hào)……很快,小學(xué)員們拿出了成品,通過(guò)親自制作,使目錄卡片的內(nèi)容與形式熟記于心。 圖書(shū)館是文化傳承的重要場(chǎng)所,也是滋養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園。此次研學(xué)是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”江蘇學(xué)習(xí)平臺(tái)“強(qiáng)國(guó)公益”的生動(dòng)實(shí)踐。讓孩子們不僅深入了解圖書(shū)館書(shū)目借閱方式,書(shū)籍分類(lèi)的規(guī)則,更是了解到圖書(shū)館對(duì)于一座城市、或是對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)的重要意義。暑假期間,“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”江蘇學(xué)習(xí)平臺(tái)將持續(xù)推出類(lèi)型豐富的研學(xué)路線,豐富孩子們的課余生活,滋養(yǎng)精神的力量。 |