今年全民閱讀日當(dāng)日，徐州市銅山區(qū)銅山街道橋上村農(nóng)家書屋舉行全民閱讀活動，村民濟(jì)濟(jì)一堂共同聆聽鄉(xiāng)村振興的致富之課。 書香萬里路，全民閱讀時。農(nóng)家書屋作為重要的基層公共文化服務(wù)陣地，銅山街道已建成4個農(nóng)家書屋，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村全覆蓋。近年來，銅山街道進(jìn)一步織密全民閱讀服務(wù)網(wǎng)，在市域打造公共閱讀空間，轄區(qū)學(xué)校帶動家庭閱讀，愛讀書、讀好書、善讀書良好風(fēng)尚已逐漸形成。 拓寬閱讀陣地，共享廉潔文化閱讀之樂 銅山區(qū)新時代文明實(shí)踐中心二樓展廳墻上的數(shù)幅書法作品吸引居民駐足?！傲撸疽??！薄叭鎻膰?yán)治黨，既要靠治標(biāo)，猛藥去疴，重典治亂，也要靠治本，正心修身，涵養(yǎng)文化，守住為政之本?！薄聲r代文明實(shí)踐中心聯(lián)合橋上社區(qū)新時代文明實(shí)踐站開展的“廉潔文化我來寫”活動，將廉潔文化通過書法形式傳達(dá)到基層。伴著音樂聲拾階而上，三樓的13個文體娛樂功能區(qū)各具特色，橋上村居民張歡拉著4歲的兒子張景業(yè)走進(jìn)朗讀亭，一起朗誦宋代古詩《拒壽禮》，父子倆的聲音一同被收錄，留下一段有聲回憶。 推進(jìn)“書香家庭”建設(shè)，共品書香之美 閱讀是文化傳承的重要手段，更是學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的基礎(chǔ)能力和學(xué)習(xí)成長的內(nèi)在需要，為少年兒童營造良好的閱讀氛圍，讓孩子愛上讀書、讀有所得、讀有所樂，需要社會各方協(xié)同努力。銅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)揮詩歌教育特色，鼓勵兒童進(jìn)行詩歌創(chuàng)作，讓兒童在詩意的憧憬中成長。 銅山實(shí)小成立家長讀書會、家長教育學(xué)校，積極推廣親子閱讀理念，定期開展家庭閱讀問題調(diào)查與研究，進(jìn)行家庭教育閱讀指導(dǎo)、提升社區(qū)閱讀質(zhì)量，讓家庭親子閱讀得到精準(zhǔn)閱讀指導(dǎo)，增強(qiáng)家長科學(xué)育兒能力，提升兒童閱讀興趣和能力，為學(xué)生終身發(fā)展打好精神底色。 開展護(hù)苗行動，共建清朗閱讀環(huán)境 “網(wǎng)絡(luò)世界并不比現(xiàn)實(shí)世界安全，謹(jǐn)慎是防范詐騙的第一步，切記要注意網(wǎng)絡(luò)閱讀內(nèi)容！”漢溝村普法志愿者講解道。銅山街道“掃黃打非”工作站開展暑期“安全第一課”護(hù)苗行動，給孩子們帶來一堂暑期安全教育、掃黃打非知識普及、反暴力、防詐騙的安全宣傳教育主題課。通過宣傳“綠書簽”活動的目的及意義，讓孩子們在心中種下了熱愛閱讀的“種子”。 “下一步，我們準(zhǔn)備開拓更多社會公共資源，開展青少年‘中華魂’讀書活動，引導(dǎo)廣大青少年既讀有字書、又讀‘無字書’，不斷提升閱讀育人實(shí)效。”銅山區(qū)副區(qū)長、銅山街道黨工委書記王昌鋒表示。 |
