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書(shū)香江蘇在線 首頁(yè) 各地動(dòng)態(tài) 常州 常州金壇打造鄉(xiāng)村閱讀“書(shū)”適圈

常州金壇打造鄉(xiāng)村閱讀“書(shū)”適圈

2024-8-27| 發(fā)布者: shiyun| 查看: 2607| 評(píng)論: 0|原作者: 陶小兵|來(lái)自: 學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)

摘要: 近年來(lái),常州市金壇區(qū)朱林鎮(zhèn)龍溪社區(qū)在推進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)實(shí)踐中,始終聚焦群眾需求,以“接地氣、聚人氣、冒熱氣”為目標(biāo),打造高質(zhì)量鄉(xiāng)村閱讀空間,切實(shí)讓書(shū)香浸潤(rùn)?quán)l(xiāng)村文化振興路。堅(jiān)持“一室多用、開(kāi)放共享”原則, ...
  近年來(lái),常州市金壇區(qū)朱林鎮(zhèn)龍溪社區(qū)在推進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)實(shí)踐中,始終聚焦群眾需求,以“接地氣、聚人氣、冒熱氣”為目標(biāo),打造高質(zhì)量鄉(xiāng)村閱讀空間,切實(shí)讓書(shū)香浸潤(rùn)?quán)l(xiāng)村文化振興路。

  五室聯(lián)建筑牢“紅色堡壘”,讓農(nóng)家書(shū)屋“強(qiáng)”起來(lái)
  堅(jiān)持“一室多用、開(kāi)放共享”原則,積極探索“黨建引領(lǐng)、五室聯(lián)建”融合模式,積極探索“農(nóng)家書(shū)屋+”聯(lián)建新路徑,實(shí)施1書(shū)屋帶5室服務(wù)構(gòu)架,即農(nóng)家書(shū)屋與黨代表工作室、社工室、未保室、養(yǎng)老室、好鄰居茶室同規(guī)劃、同建設(shè)、同管理、同推進(jìn)。積極開(kāi)展紅色主題活動(dòng),豐富活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)更多黨員群眾跟黨走、知黨恩,推動(dòng)農(nóng)家書(shū)屋成為紅色教育“主陣地”。目前功能室超20個(gè)、總面積超500平方米,社區(qū)藏書(shū)總量7200余冊(cè)、報(bào)紙期刊30余種,涵蓋黨政圖書(shū)、兒童文學(xué)、法律法規(guī)、生活科普、農(nóng)業(yè)科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域,還設(shè)有電子閱讀區(qū)、法治閱讀區(qū)及親子閱讀區(qū),為村民提供免費(fèi)數(shù)字圖書(shū)、音頻聽(tīng)書(shū)等資源,確保家門口的農(nóng)家書(shū)屋群眾能“看得見(jiàn)”“走得進(jìn)”。


  五常管理搭建“共享平臺(tái)”,讓農(nóng)家書(shū)屋“活”起來(lái)
  龍溪社區(qū)創(chuàng)新推行“五常工作法”,即日常標(biāo)識(shí)、日常運(yùn)行、日常管理、日常紀(jì)律、日?;顒?dòng),實(shí)實(shí)在在運(yùn)行好農(nóng)家書(shū)屋,努力實(shí)現(xiàn)書(shū)屋的有效供給。高度重視農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)管護(hù)工作,完善、修訂《農(nóng)家書(shū)屋管理制度》《農(nóng)家書(shū)屋圖書(shū)借閱管理制度》《農(nóng)家書(shū)屋圖書(shū)管理員職責(zé)》等制度。選優(yōu)配強(qiáng)書(shū)屋管理員,選擇責(zé)任心強(qiáng)、綜合素質(zhì)好的離退休黨員、干部、教師等擔(dān)任農(nóng)家書(shū)屋管理員,建立起一支相對(duì)固定的農(nóng)家書(shū)屋管理員隊(duì)伍,并定期開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn),強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、提升管理水平。并對(duì)每一類、每一本圖書(shū)分類擺放,對(duì)桌椅、書(shū)柜、報(bào)欄精心設(shè)計(jì),通過(guò)網(wǎng)格走訪、上門服務(wù)等方式了解村民閱讀需求,及時(shí)做到“點(diǎn)單式”補(bǔ)充更新出版物。


  五彩“竹”夢(mèng)激活“智慧引擎”,讓農(nóng)家書(shū)屋“動(dòng)”起來(lái)
  立足文化資源優(yōu)勢(shì),深入挖掘龍溪“竹”文化,著力培育“農(nóng)家書(shū)屋+”服務(wù)模式。以新時(shí)代文明實(shí)踐站為依托,常態(tài)化組織轄區(qū)內(nèi)未成年人開(kāi)展文明伴我行、小小讀書(shū)郎、我的家鄉(xiāng)我推薦、暑期托管班等活動(dòng),讓書(shū)屋化身校外“充電站”,因地、因時(shí)開(kāi)展心理健康、科普實(shí)驗(yàn)、素質(zhì)拓展等多元化實(shí)踐活動(dòng),積極分享閱讀心得,激發(fā)村民閱讀興趣,點(diǎn)燃鄉(xiāng)村文化“火種”。社區(qū)志愿者為行動(dòng)不便的老黨員、特殊人群提供“送書(shū)入戶”服務(wù),分批次開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)、“2點(diǎn)半課堂”等活動(dòng),積極開(kāi)展村史傳承、道德講堂、知識(shí)講座等文化活動(dòng),做到物盡其用,使農(nóng)家書(shū)屋成為促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展和文化傳承的重要平臺(tái),切實(shí)打通農(nóng)民閱讀的“最后一公里”。


鮮花

握手

雷人

路過(guò)

雞蛋
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