10月8日,南京特殊教育師范學(xué)院里,當(dāng)中國作協(xié)副主席、江蘇省作協(xié)主席畢飛宇接過該校“特聘教授”證書時(shí),臺(tái)下的掌聲一浪高過一浪。 對(duì)南特師生而言,畢飛宇是親切的同事、師長和朋友。1987年,23歲的畢飛宇從揚(yáng)州師范學(xué)院畢業(yè)后,成為南特的語文教師。在南特的5年,真實(shí)具體的生活改變了他的創(chuàng)作方向,促使他轉(zhuǎn)向以小說為中心的文學(xué)道路,并且從此知道,“有千千萬萬的人,生活在一個(gè)特殊的世界里”。 回到職業(yè)生涯的“始發(fā)地”,畢飛宇感觸良多。畢飛宇一度對(duì)未來充滿迷茫?!拔业娜松撊绾瓮瓿??”這個(gè)問題,畢飛宇是在問自己,也是問臺(tái)下的青年師生。1987年10月,他決定開始小說創(chuàng)作,漫漫長夜里,通過書寫一個(gè)又一個(gè)的漢字,他感到自己一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)大起來。 在南特的師生群體中,畢飛宇的盲人題材長篇小說《推拿》影響巨大。在和著名評(píng)論家汪政、何平共同參與的“文學(xué)的問與答”分享會(huì)上,南特的大三學(xué)生告訴畢飛宇,他在高考前夕看到了婁燁執(zhí)導(dǎo)的電影《推拿》,一下子找到了未來的方向。 畢飛宇總結(jié)自己的成長之路,那就是忠實(shí)于自身的性格氣質(zhì),發(fā)現(xiàn)自己的潛能,然后不斷地取長補(bǔ)短,形成發(fā)展的合力,“那些才華、思想和表達(dá),蘊(yùn)藉在你的身體內(nèi)部,你要有耐心去尋找到它?!?/div> |