10月8日，南京特殊教育師范學(xué)院里，當(dāng)中國作協(xié)副主席、江蘇省作協(xié)主席畢飛宇接過該校“特聘教授”證書時(shí)，臺(tái)下的掌聲一浪高過一浪。 對(duì)南特師生而言，畢飛宇是親切的同事、師長和朋友。1987年，23歲的畢飛宇從揚(yáng)州師范學(xué)院畢業(yè)后，成為南特的語文教師。在南特的5年，真實(shí)具體的生活改變了他的創(chuàng)作方向，促使他轉(zhuǎn)向以小說為中心的文學(xué)道路，并且從此知道，“有千千萬萬的人，生活在一個(gè)特殊的世界里”。 回到職業(yè)生涯的“始發(fā)地”，畢飛宇感觸良多。畢飛宇一度對(duì)未來充滿迷茫?！拔业娜松撊绾瓮瓿?？”這個(gè)問題，畢飛宇是在問自己，也是問臺(tái)下的青年師生。1987年10月，他決定開始小說創(chuàng)作，漫漫長夜里，通過書寫一個(gè)又一個(gè)的漢字，他感到自己一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)大起來。 在南特的師生群體中，畢飛宇的盲人題材長篇小說《推拿》影響巨大。在和著名評(píng)論家汪政、何平共同參與的“文學(xué)的問與答”分享會(huì)上，南特的大三學(xué)生告訴畢飛宇，他在高考前夕看到了婁燁執(zhí)導(dǎo)的電影《推拿》，一下子找到了未來的方向。 畢飛宇總結(jié)自己的成長之路，那就是忠實(shí)于自身的性格氣質(zhì)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，然后不斷地取長補(bǔ)短，形成發(fā)展的合力，“那些才華、思想和表達(dá)，蘊(yùn)藉在你的身體內(nèi)部，你要有耐心去尋找到它?！?/div> |
