“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立……”南通市如東縣曹埠鎮(zhèn)飲泉小學(xué)的學(xué)生代表們鏗鏘有力的誦讀聲響徹會(huì)場。12月24日，由如東縣委宣傳部、如東縣新聞出版局（版權(quán)局）、如東縣全民閱讀促進(jìn)會(huì)共同主辦的“泊埠品讀?閱讀悅好”“扶海書香”系列閱讀示范觀摩活動(dòng)在曹埠鎮(zhèn)舉辦?；顒?dòng)旨在緊緊圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以保障農(nóng)村留守兒童、貧困家庭兒童和孤殘兒童等群體的基本閱讀需求為重點(diǎn)，結(jié)合“護(hù)苗?綠書簽”宣傳、“青少年版權(quán)保護(hù)季”行動(dòng)和“農(nóng)家書屋千場主題閱讀活動(dòng)”，動(dòng)員社會(huì)各界力量開展高質(zhì)量的閱讀推廣和志愿服務(wù)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)人民群眾的文化獲得感和幸福感。
當(dāng)天，活動(dòng)分為“書香惠農(nóng)助振興”“書香潤苗伴成長”“書香進(jìn)企促發(fā)展”和“書香賦能強(qiáng)素質(zhì)”四個(gè)篇章。在開場視頻《曹埠書苑：“屋”盡其用勾繪“書香地圖”》中拉開帷幕，云端田園《農(nóng)家書屋連線探訪》、笛子獨(dú)奏《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》、繪本劇《小蝌蚪找媽媽》、詩朗誦《田野里的春天》、讀書分享常讀《之江新語》爭做勤勉公仆等精彩節(jié)目陸續(xù)登臺(tái)。上市企業(yè)亞振家居股份有限公司的三名優(yōu)秀員工以現(xiàn)場訪談的形式，講述“從閱讀中汲取奮進(jìn)力量，在文字中遇見更好自己”的故事。 近年來，如東縣一直致力于把“書香如東”建設(shè)作為提升城市品質(zhì)、涵養(yǎng)城市氣質(zhì)、蘊(yùn)育城市內(nèi)涵的重要支撐，全縣全民閱讀工作亮點(diǎn)紛呈。今年先后舉辦“風(fēng)從東方來”新年誦讀會(huì)、扶海閱讀季、“扶海杯”誦讀大賽等品牌閱讀活動(dòng)300余場，受眾達(dá)22余萬人次。“海上圖書館”項(xiàng)目獲國家級(jí)基層公共閱讀服務(wù)推廣項(xiàng)目。23部作品在省市“我的書屋我的夢(mèng)”農(nóng)村少年兒童閱讀實(shí)踐活動(dòng)中斬獲佳績。多人在江蘇省中華經(jīng)典誦讀大賽中榮獲特等獎(jiǎng)等。開展“扶海書香 悅讀印記”閱讀陣地打卡集章活動(dòng)，吸引數(shù)萬人參與。發(fā)布“扶海書香 閱讀先聲”、《“宇”你悅讀》等作品27期，播放量超10萬次。開展“全民閱讀春風(fēng)行動(dòng)”，招募“歸巢?悅讀扶?！狈掂l(xiāng)大中專學(xué)生閱讀志愿者，開展服務(wù)活動(dòng)280余場。舉辦“小蜜蜂閱讀志愿者”“鳳凰姐姐講故事”等品牌閱讀志愿活動(dòng)137期。培育閱讀活動(dòng)子品牌16個(gè)、閱讀推廣人120余名、各級(jí)各類閱讀組織（平臺(tái)）100余家，其中“兜兜爸講故事”平臺(tái)獲評(píng)省“十佳閱讀推廣平臺(tái)”。此外，如東縣今年持續(xù)優(yōu)化“15分鐘閱讀圈”建設(shè)，245個(gè)農(nóng)家書屋結(jié)合群眾閱讀新需求全面提檔升級(jí)，推動(dòng)落實(shí)農(nóng)家書屋“下樓”工程，全面提升農(nóng)家書屋使用質(zhì)效。不斷優(yōu)化“閱讀+”融合服務(wù)，開展“扶海書香，氤氳夏夜”城鄉(xiāng)書吧惠民活動(dòng)，受眾20余萬人次。全年累計(jì)開展各類融合閱讀活動(dòng)4100余場，最大化發(fā)揮閱讀陣地作用。 “日讀一小時(shí)，月讀一本書，用知識(shí)點(diǎn)亮生活，堅(jiān)持終身閱讀，讓閱讀成為推動(dòng)城市發(fā)展的精神力量?！比鐤|縣委常委、宣傳部部長吳海軍介紹，全縣全民讀書熱情持續(xù)上升，覆蓋城鄉(xiāng)的全民閱讀推廣服務(wù)體系不斷健全完善，越來越多的人在閱讀中得到成長、收獲幸福。接下來，如東縣將繼續(xù)緊扣群眾更加多樣化、個(gè)性化的閱讀需求，樹牢精品意識(shí)，大力實(shí)施閱讀陣地提質(zhì)增效工程。通過完善配套設(shè)施、優(yōu)化服務(wù)功能、加強(qiáng)日常管理等舉措，把城鄉(xiāng)書吧、職工書屋等閱讀陣地建設(shè)成為有書讀、有人管、有活動(dòng)的“文化糧倉”，讓閱讀空間更加寬敞、設(shè)施設(shè)備更加齊全、服務(wù)供給更加豐富，在全社會(huì)推動(dòng)形成崇尚閱讀、熱愛閱讀、推廣閱讀的新風(fēng)尚，讓全民閱讀蔚然成風(fēng)。 |
