由玄武區(qū)委宣傳部與新華報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)主辦，玄武區(qū)教育局和南京晨報(bào)“愛南京”客戶端承辦的“為中華之崛起而讀書——紀(jì)念周恩來誕辰120周年”誦讀活動(dòng)，自啟動(dòng)以來，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備和遴選，6月28日在東南大學(xué)大禮堂進(jìn)行莊重的匯演。此次誦讀活動(dòng)共組織全市近30所小學(xué)的師生，以“為中華之崛起而讀書”為主題，在校園內(nèi)開展周恩來相關(guān)書籍的閱讀和朗誦活動(dòng)，并通過網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)贊和專業(yè)評(píng)委遴選，最終有12支隊(duì)伍殺入決賽。為了準(zhǔn)備這次匯演，12支入圍隊(duì)伍對(duì)腳本反復(fù)修改完善，利用課余時(shí)間刻苦練習(xí)，精心制作視頻背景，全力以赴，奉上了一臺(tái)精彩的演出。 通訊員 孫怡 孫曉璐 陳怡 戚治蓉 高沈 顧萍 劉愛穎 愛南京南京晨報(bào)記者 孫文 束宇 劉彩云 李艷 本版攝影 宋嶠 北京東路小學(xué)：深情演繹《少年中國(guó)說》 為紀(jì)念周恩來誕辰120周年，北京東路小學(xué)四（7）班的25名同學(xué)深情演繹了《少年中國(guó)說》，爭(zhēng)做新時(shí)代的小主人。 說起這次朗誦比賽，領(lǐng)誦葉夢(mèng)晗深有感觸。她說，因?yàn)槿硕?，想聚起來排練都很有困難。初賽前，她和小伙伴立下軍令狀，一定要?dú)⑦M(jìn)玄武區(qū)前十名，進(jìn)入決賽。同學(xué)們都很積極，有個(gè)同學(xué)平時(shí)雖然表現(xiàn)有點(diǎn)散漫，但是排練非常認(rèn)真、賣力。不少同學(xué)被他的表現(xiàn)感動(dòng)了，排練時(shí)盡量不請(qǐng)假。 陳佳妮說，第一次排練兩個(gè)小時(shí)，同學(xué)們覺得很累，但是，一想到還有很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又都鼓起勁來。陳想說，第一次排練時(shí)，最大的挑戰(zhàn)是跟不上節(jié)奏，聲音不夠洪亮，大家分析認(rèn)為還是不夠熟練，默契程度不夠。陶承琨、王奕博都覺得，因?yàn)榕_(tái)詞比較長(zhǎng)，又都是原創(chuàng)，所以背臺(tái)詞花了不少工夫。因?yàn)槭炷苌桑麄円斜撑_(tái)詞的硬骨頭。 朗誦除了臺(tái)詞，還要有舞臺(tái)表現(xiàn)力。楊新宇演過《七根火柴》微電影，他主動(dòng)編排出揮手等動(dòng)作，和伙伴的配合也十分默契。在他的帶動(dòng)下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的舞臺(tái)表現(xiàn)力也越來越好。 領(lǐng)誦葉夢(mèng)晗是團(tuán)隊(duì)的靈魂人物，她除了對(duì)自己要求高，還幫助小伙伴排除困難。她說，團(tuán)隊(duì)的力量才是取勝的法寶。在她的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的表現(xiàn)也越來越好了。 南師附?。豪收b比賽第一名班級(jí)作代表 南師附小五（4）班的全體同學(xué)深情朗誦師生共同創(chuàng)作的《追尋》，來緬懷謳歌周恩來總理，紀(jì)念周恩來誕辰120周年。 “滔滔海浪，滾滾江水，巍峨高山，蒼茫大地，可有記憶？可曾銘記？”他們追尋，“每一處藍(lán)天、每一米陽(yáng)光里，依然充盈著他沁人的氣息！每一寸土地、每一縷波紋上，依然鐫刻著他不朽的名字”。他們懷念他的“廣闊胸懷，隱忍堅(jiān)毅”，欽佩他的“大智大勇，至仁至義”。他們說：“永遠(yuǎn)思念他——人民的好總理！”因?yàn)樗Ｍ案粡?qiáng)——為巨龍之騰飛；讀書——為中華之崛起！”他們還說：“今天，在南師附小的沃土上，學(xué)習(xí)博大的胸懷，高雅的氣質(zhì)，梅花的品格，松柏的毅力?！薄靶碌臅r(shí)代，日新月異，您的精神，時(shí)時(shí)銘記”。他們決心“永遠(yuǎn)追尋著為中華民族的偉大復(fù)興而努力”！ “這首《追尋》應(yīng)該算是我校師生共同的原創(chuàng)作品，結(jié)合了同學(xué)們的思想和老師的文采?！贝箨?duì)輔導(dǎo)員董艾青老師說道，“全校進(jìn)行誦讀比賽，獲得第一名的班級(jí)作為代表又參加了這個(gè)比賽。”據(jù)董老師介紹，南師附小之前號(hào)召同學(xué)們讀了很多關(guān)于周恩來的作品，然后又結(jié)合同學(xué)們?cè)谀蠋煾叫⌒@生活的一些經(jīng)歷感受，根據(jù)同學(xué)們思想創(chuàng)作出對(duì)周恩來總理感情深厚的詩(shī)作。 立賢小學(xué)：學(xué)生寫詩(shī)紀(jì)念周恩來 “中華上下五千年，豪邁英雄萬(wàn)萬(wàn)千。秦皇漢武，唐宗宋祖……我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，不辜負(fù)祖國(guó)的希望，為了我們的中國(guó)夢(mèng)！”伴隨著抒情或激昂的背景音樂，立賢小學(xué)六（1）班的全體學(xué)生用真摯的情感將這首他們自己創(chuàng)作的詩(shī)歌完美展現(xiàn)給觀眾們。 “我們和孩子們?cè)谡J(rèn)真努力工作學(xué)習(xí)之余，以充滿激情和創(chuàng)造力的精神開展了豐富多彩的詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)。”孫曉璐老師告訴記者?；顒?dòng)中，同學(xué)們閱讀相關(guān)書籍后紛紛開展讀書交流會(huì)，師生們共同深入了解了周恩來的豐功偉績(jī)，深刻領(lǐng)悟了周恩來精神的內(nèi)涵，感受并學(xué)習(xí)偉人的崇高精神。六（1）班班長(zhǎng)表示：“少年兒童是祖國(guó)的未來，我們一定要接過先輩的接力棒，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量！” “為中華之崛起而讀書”是周恩來總理在少年時(shí)代立下的宏偉志向，鼓舞了一代又一代中國(guó)人。此次活動(dòng)號(hào)召同學(xué)們?cè)诳偫淼木裰敢聵淞閲?guó)爭(zhēng)光的理想與信念，激勵(lì)了孩子們刻苦學(xué)習(xí)、為了民族的偉大復(fù)興而努力奮斗的決心！ 鎖金一小：全校征集吟唱高手 自3月底以來，鎖金村第一小學(xué)向全校師生發(fā)出“江湖召集令”：征求吟唱高手、繪畫高手、科創(chuàng)高手。其中，吟唱高手的征求就以“紀(jì)念周總理誕辰120周年”的詩(shī)歌朗誦為主要形式，各班利用班會(huì)、晨會(huì)的時(shí)間一起了解周總理的事跡，一起有感情地誦讀關(guān)于周總理的詩(shī)歌。 經(jīng)過激烈的角逐，每個(gè)班都涌現(xiàn)出許多吟唱高手。很快，以六年級(jí)同學(xué)為主要隊(duì)員的吟唱隊(duì)就順利組建完成。關(guān)于周總理的朗誦詩(shī)歌也選定為《我愿做總理胸前那枚小像章》。為此，學(xué)校還聘請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員黃磊老師每周三次來給吟唱隊(duì)員們進(jìn)行輔導(dǎo)。在黃老師的精心指導(dǎo)下，孩子們?nèi)〉昧送黄菩缘倪M(jìn)步。 瞧，現(xiàn)場(chǎng)朗誦表演專業(yè)范兒十足，同學(xué)們聲情并茂、慷慨激昂地表達(dá)了對(duì)總理的敬愛之情！尤其4名領(lǐng)讀，聲音洪亮、娓娓動(dòng)聽。對(duì)于這樣優(yōu)異的表現(xiàn)，徐越老師說：“孩子們很努力，也很享受這樣的活動(dòng)。我們?cè)敢夥e極為孩子搭建舞臺(tái)，希望為他們今后的幸福人生添磚加瓦。” 梅山二?。荷钋樵瓌?chuàng)周恩來詩(shī)歌 梅山二小師生為敬愛的總理獻(xiàn)上了一首深情而雋永的詩(shī)歌。周密、張旋老師傾情創(chuàng)作《周總理 您從未離去》。這篇作品字字泣淚，句句含情，在如歌追憶中緬懷周總理的溫情，在崢嶸歲月中歌頌總理的偉大，在無(wú)限未來中發(fā)揚(yáng)總理的精神。 比賽前一周，吳愛晴、施慧老師悉心指導(dǎo)學(xué)生排練，一聲一腔，一舉手一投足，都精益求精，要求盡善盡美。16位參與朗誦的學(xué)生，帶著對(duì)總理的滿腔崇敬與熱愛，一起踏入歷史的天空，走進(jìn)周總理的世界，在歌詠中表達(dá)對(duì)總理的無(wú)限緬懷與崇敬，在舞臺(tái)上吐露自身的無(wú)限希冀和展望。 他們對(duì)自己嚴(yán)格要求，用心揣摩，反復(fù)排練，力求最佳，就宛若總理所鐘愛的寒梅，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，宛若我們校園中所點(diǎn)綴的小梅花，自信美麗！梅花朵朵映朝霞，沐浴恩情憶恩來，在周總理深情的注視下，梅山二小師生一定會(huì)像梅花那樣自然生長(zhǎng)，傲然綻放！ 石鼓路小學(xué)：二三年級(jí)娃娃出色演繹 作為秦淮區(qū)代表，南京市石鼓路小學(xué)40名同學(xué)，精神飽滿地走上東南大學(xué)大禮堂的舞臺(tái)，加入紀(jì)念周恩來總理誕辰120周年誦讀活動(dòng)的決賽方陣。 背景樂緩緩響起，“春天，我到桃花垠看您，看您豐碑的形象，聽您笑音的爽朗……”孩子們用稚嫩又深情的聲音，一字一句呼喚著周總理，表達(dá)了對(duì)總理的深切懷念。 據(jù)了解，參加本次誦讀決賽的40名同學(xué)，都是石小二三年級(jí)的學(xué)生?！皠e看孩子們年紀(jì)不大，可在近兩個(gè)月的排練中，大家都克服了種種困難，充分利用課余時(shí)間，出色完成了本次決賽的前期準(zhǔn)備工作?！笔穆沸W(xué)副校長(zhǎng)金靚介紹，“孩子們?cè)谡b讀中了解周總理南昌城頭氣定神閑，長(zhǎng)征路上破敵闖關(guān)，談判桌上巧斗奸頑……周總理不忘初心、堅(jiān)守信仰的精神，深深印在了每個(gè)孩子的心里。” 金校長(zhǎng)認(rèn)為，本次紀(jì)念周總理誕辰的主題誦讀活動(dòng)，“是一次朗誦，更是一次心靈洗禮、一次德育實(shí)踐，孩子們親身經(jīng)歷，用心感受，決心用自己的實(shí)際行動(dòng)，來落實(shí)周總理‘為中華崛起而讀書’的凌云壯志”。 成賢街小學(xué)：原創(chuàng)腳本激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力 南京市成賢街小學(xué)的38名高年級(jí)同學(xué)，參加了此次誦讀比賽。 背景樂緩緩響起，“今年我12歲，那年，您也12歲。孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。書生意氣從頭越，人生無(wú)處不青山……”五（5）班曹恭懿同學(xué)承擔(dān)領(lǐng)誦的任務(wù)，這次的集體誦讀活動(dòng)，讓她感受到了一種莫名的、非凡的力量。“今年寒假，學(xué)校組織我們高年級(jí)同學(xué)參加由省文明辦、省教育廳主辦的‘為中華之崛起而讀書’的主題征文活動(dòng)，很多同學(xué)獲獎(jiǎng)，我們的雛鷹假日小隊(duì)也去過梅園新村紀(jì)念館，應(yīng)該說之前大家對(duì)周總理的生平都是有一些了解的?！辈芄к舱f，“這次的主題誦讀，我們準(zhǔn)備了將近一個(gè)月，一遍遍地練習(xí)，一遍遍地追問‘你們?yōu)楹巫x書’，就漸漸地把自己融在了一字一句里，也對(duì)周總理憂國(guó)憂民、鞠躬盡瘁的精神充滿了欽佩和敬意?！?/p> 成賢街小學(xué)德育主任王婷婷老師肯定了曹恭懿的說法，在這個(gè)5月，成小38名五、六年級(jí)的同學(xué)，每天早晨7點(diǎn)40分到校，集體排練至8點(diǎn)30分，日復(fù)一日，刻苦認(rèn)真?！拔覀儗W(xué)校對(duì)本次活動(dòng)高度重視，全校13位老師組群分工，誦讀的腳本《百年情思 恩在將來》是團(tuán)隊(duì)的原創(chuàng)作品，此外，制作ppt、配背景樂、指導(dǎo)朗誦，還有校領(lǐng)導(dǎo)的組織協(xié)調(diào)，所有人都是勁往一處使，這種團(tuán)隊(duì)的合力實(shí)在太棒了，應(yīng)該說是對(duì)成小‘人有其賢，人人成賢’理念的又一次展示！”王婷婷老師說。 “同學(xué)們都非常投入，對(duì)于12歲的孩子，感知、理解偉人精神，將‘愛’‘責(zé)任’與‘擔(dān)當(dāng)’契合在一起，打開了心靈的格局，激發(fā)了學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力?！蓖蹑面美蠋煴硎?，這次的誦讀活動(dòng)，有一種醍醐灌頂?shù)囊饬x，也將在該校各班的班會(huì)課中延伸。 中央路小學(xué)：表演誦入情入境 背景樂緩緩響起，時(shí)而激奮昂揚(yáng)，時(shí)而沉郁凝重。中央路小學(xué)的“小秧苗們”精心展示了原創(chuàng)作品——表演誦《豐碑永鑄》。 《豐碑永鑄》講述了一個(gè)真實(shí)的故事：有一年，河南的大水沖歪了鐵橋，周總理來到工地，脫下了外套，拉起了纖繩，和纖夫們一起，生生拉直了沖歪的大橋！“不能啊，不能啊，總理！”“這里只有纖夫，沒有總理！”“黃河記住，嘿嗖！黃土記住，嘿嗖！蒼天記住，嘿嗖！大地記住，嘿嗖！這里只有纖夫，沒有總理！”……來自六（2）班的萬(wàn)思成同學(xué)擔(dān)任領(lǐng)誦，“在誦讀這段文字時(shí)，我的腦海里首先映出了當(dāng)時(shí)的畫面，千鈞一發(fā)、十萬(wàn)火急，周總理心系群眾、永不分離的形象，立即鮮活起來?！比f(wàn)思成說，這段表演誦，整個(gè)團(tuán)隊(duì)19名小伙伴，個(gè)個(gè)都是全情投入，誦讀與舞蹈、配樂的完美融合，“就跟水到渠成一樣?！?/p> “今年是周恩來總理誕辰120周年，追思和學(xué)習(xí)他的崇高精神，學(xué)習(xí)總理‘為中華之崛起而讀書’的壯志，閱讀總理那有些遙遠(yuǎn)卻仍然溫暖心扉、振奮人心的故事，能夠點(diǎn)亮當(dāng)代少年生命的燈塔，不怕挫折、積極向上、愛家愛國(guó)、志存高遠(yuǎn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！敝醒肼沸W(xué)校長(zhǎng)林虹表示，這就是今天我們要帶領(lǐng)孩子學(xué)偉人的原因。 林虹介紹，中央路小學(xué)以戲劇節(jié)為載體，開展誦讀講演活動(dòng)，讀英雄的故事，立遠(yuǎn)大的志向，存愛國(guó)的精神?！昂⒆觽儚囊粋€(gè)個(gè)鮮活的故事走近總理，讓思想循著總理的足跡前行，例如今天我們誦讀《豐碑永鑄》，有畫面，有故事，有情境，讓偉人離兒童更近了。”林虹說。 海英小學(xué)：號(hào)召大家讀周爺爺?shù)臅?/p> 南京市海英小學(xué)的朗誦方陣由三年級(jí)39名同學(xué)組成。據(jù)悉，學(xué)校積極開展的“為中華之崛起而讀書”的主題活動(dòng)中，各年級(jí)以“讀書分享會(huì)、主題演講、故事大王競(jìng)賽”等形式來分享自己的“書獲”。同時(shí)，為參加本次誦讀比賽，三年級(jí)團(tuán)隊(duì)的老師們通過精心組織策劃，向孩子們發(fā)出倡議：號(hào)召每一名同學(xué)讀周爺爺?shù)臅哌M(jìn)少年周恩來的世界，了解他憂國(guó)憂民、立志報(bào)國(guó)的偉大精神。隨后，老師們?cè)谡J(rèn)真組稿后為孩子們量身打造了一篇為“為中華之崛起而讀書”的朗誦詩(shī)篇，加上劉姍姍、李敏、顧春燕、諸明四位老師的精心指導(dǎo)，使得孩子們漸入朗誦佳境。 看！現(xiàn)場(chǎng)身著民國(guó)服裝的孩子們表演得不僅生動(dòng)傳神、感人肺腑，更是誦出了少年兒童心中“為中華之崛起而讀書”的堅(jiān)定信念。 三（2）班的張悠然是班級(jí)的語(yǔ)文課代表，清秀的小姑娘用自信大方的表情、甜美流暢的童聲把領(lǐng)讀的角色演繹得極富感染力。她和她的小伙伴們開心地告訴記者：“我們喜歡朗誦、喜歡讀書，也非常想為學(xué)校爭(zhēng)光！”劉姍姍老師也表示，學(xué)校每一年都會(huì)評(píng)出新一屆的“書香班級(jí)”和“閱讀小達(dá)人”，從而鼓勵(lì)小海娃們多讀書、讀好書，養(yǎng)成“愛讀書，樂讀書”的好習(xí)慣。 櫻花小學(xué)：全校組織朗誦比賽 “周恩來一生做了太多的事情，一生又只做了兩件事，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，兩件事情一個(gè)主題，播愛在人間……”此次，櫻花小學(xué)師生選擇了長(zhǎng)詩(shī)《周恩來》為誦讀腳本，整個(gè)篇章穿越時(shí)空般細(xì)述了周總理的生平要事，樁樁件件，平凡而偉大，偉人的事跡歷歷在目。五（3）班同學(xué)們飽含深情的朗誦，映配著背景ppt畫面，童聲里的一字一句，都充滿著感染力?！芭叛葜埃嘀魅谓鹆崂蠋熖匾獍才盼覀冇^看了紀(jì)錄片，這樣一來，我們對(duì)詩(shī)歌里周總理‘右臂受傷’‘足跡走遍全世界’等一些生平經(jīng)歷就很好理解了，內(nèi)心始終是滿滿的感動(dòng)和敬佩！”五（3）班張穎煊同學(xué)說。 據(jù)介紹，為組織好本次朗誦活動(dòng)，櫻花小學(xué)組織了全校朗誦比賽，并在獲勝班級(jí)中選出36名學(xué)生組成朗誦團(tuán)隊(duì)。在接下來一個(gè)月的時(shí)間里，師生們利用午休時(shí)間、校本課程時(shí)間及放學(xué)后加班加點(diǎn)練習(xí)，排隊(duì)形、練眼神、糾發(fā)音。課下，櫻小的同學(xué)們發(fā)揮互學(xué)互助的精神，互相幫助，共同進(jìn)步。 “銘記歷史，珍愛和平，愛滿天下，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的新時(shí)代，更需要少年兒童‘為中華之崛起而讀書’，時(shí)代賦予他們更大的責(zé)任和使命。”櫻花小學(xué)校長(zhǎng)張健認(rèn)為，“本次誦讀活動(dòng)，盡管時(shí)空穿越，可孩子們依然被周總理的大愛精神深深感動(dòng)，所激發(fā)出的正能量一定可以傳承，成為新時(shí)代好少年的內(nèi)生動(dòng)力！” 莫愁湖小學(xué)：畢業(yè)班孩子深情朗誦 自從接到比賽通知以來，莫愁湖小學(xué)六（3）班的每一位同學(xué)都積極準(zhǔn)備，查閱了有關(guān)周總理的生平資料，閱讀了關(guān)于周總理的一些故事，加深了對(duì)周總理的了解，最后班級(jí)選用了題為《老鄉(xiāng)》的這一篇詩(shī)朗誦。有了前期的準(zhǔn)備，同學(xué)們朗誦起來更是飽含深情，讓所有聽到的人都為之動(dòng)容。 班主任朱陵陵老師表示，雖然同學(xué)們都畢業(yè)了即將進(jìn)入各自的中學(xué)，但是當(dāng)大家接到比賽的通知之后，都放棄休息時(shí)間，回到母校，再一次為了一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗。六（3）班這個(gè)集體是有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的，大家聚是一團(tuán)火，散是滿天星。通過參加這樣有意義的活動(dòng)，感受并學(xué)習(xí)偉人崇高精神，將來為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。 小市中心小學(xué)：小提琴樂團(tuán)助陣詩(shī)朗誦 憶偉人，道思念，話今朝。小市中心小學(xué)從三年級(jí)和四年級(jí)的同學(xué)中評(píng)出35名優(yōu)秀學(xué)生代表組成了朗誦小組，這些學(xué)生經(jīng)過三周多的反復(fù)排練，仿佛經(jīng)歷了周總理為革命艱苦卓絕，為人民鞠躬盡瘁的一生。為了做出與眾不同的效果，他們還特別邀請(qǐng)了學(xué)校弦樂團(tuán)參加。 開場(chǎng)的小提琴配著一段獨(dú)舞如泣如訴，之后的朗誦，時(shí)而沉郁凝重，時(shí)而激奮昂揚(yáng)，字里行間充滿了對(duì)周總理的懷念和敬仰之情?！?2年過去了，總理的精神之光一定會(huì)繼續(xù)照耀我們行進(jìn)在追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的路上……”情真意切，感人至深。 學(xué)校希望同學(xué)們通過誦讀，學(xué)習(xí)周恩來“為中華之崛起而讀書”的志氣，傳承周恩來的偉大風(fēng)范和崇高精神，并將這種精神根植于心，激勵(lì)一代又一代少年肩負(fù)起振興中華的責(zé)任。 |
