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江蘇省打造少兒詩會:童詩里有大天地

2018-8-10| 發(fā)布者: zhaowei| 查看: 3433| 評論: 0|來自: 光明日報

摘要: 內(nèi)容提要:用童眼與童心去觀察生活、體會生活,發(fā)現(xiàn)生活之美,感知生活的情趣,正是江蘇省打造“童心里的詩篇”少兒詩會的出發(fā)點。推開老家的木門/吱呀吱呀/它在說歡迎回家/刷上桐油/換上春聯(lián)/門仿佛年輕了幾歲/它喜 ...

  兩位小演員正在朗誦獲獎作品《別人家的小孩》。 資料圖片

內(nèi)容提要:用童眼與童心去觀察生活、體會生活,發(fā)現(xiàn)生活之美,感知生活的情趣,正是江蘇省打造“童心里的詩篇”少兒詩會的出發(fā)點。

“推開老家的木門/吱呀吱呀/它在說歡迎回家/刷上桐油/換上春聯(lián)/門仿佛年輕了幾歲/它喜滋滋地看著/一家老小跑進(jìn)跑出/聽鍋碗瓢盆/叮叮當(dāng)當(dāng)/離別時/關(guān)上木門/它一聲不吭/默默地站在奶奶身后/目送我們漸漸遠(yuǎn)去……”7月27日,江蘇省第三屆“童心里的詩篇”少兒詩會優(yōu)秀作品詠唱會在江蘇常州舉行。舞臺上,無錫市新吳區(qū)南星小學(xué)六年級學(xué)生楊婷吟誦著自己的獲獎作品《老家的木門》。

“短短十幾行詩,卻像一股出山的清泉,蘊(yùn)含著濃濃的親情和對故鄉(xiāng)深深的愛戀?!苯K省作家協(xié)會詩歌工作委員會原主任孫友田評價道。

“除夕那天凌晨,我們回到老家。村子里靜悄悄的,當(dāng)我們走到大門口,門卻‘吱呀’一聲打開了,是奶奶,執(zhí)著地候在門口迎接我們。原本因為缺少睡眠而昏昏沉沉的我,就在大門‘吱呀’一聲打開的那一刻,完全清醒了,我聞到了家的氣息。”楊婷這般講述她的靈感來源。

用童眼與童心去觀察生活、體會生活,發(fā)現(xiàn)生活之美,感知生活的情趣,正是江蘇省打造“童心里的詩篇”少兒詩會的出發(fā)點。本次活動由江蘇省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、省作家協(xié)會等部門聯(lián)合主辦,共收到全國29個省市自治區(qū)、港澳臺地區(qū),以及來自美國、英國、馬來西亞、新加坡、新西蘭等國家的兒童詩歌超過10萬首,從中評選出獲獎作品225首。來自全國各地的專家評委認(rèn)為,這些獲獎作品真正體現(xiàn)出中國當(dāng)代兒童詩創(chuàng)作的水準(zhǔn)?!霸谠姼鑴?chuàng)作比較小眾的當(dāng)下,江蘇呈現(xiàn)出了完全不一樣的狀態(tài),這里的兒童詩歌土壤肥沃,創(chuàng)作充滿生機(jī)活力,讓我們看到了詩的希望?!敝袊鲄f(xié)副主席高洪波說。

根植于生活的母體,兒童詩歌正在破殼生長。

1.來自生活深處的詩意,有動人的氣息

“不管是哪類創(chuàng)作,生活永遠(yuǎn)是靈感的源泉。關(guān)在屋子里‘憋’出來的作品,和在生活中通過觀察、感悟、提煉出來的作品,是完全不一樣的。而且,不同年齡段的孩子,有著不同的視角,寫出來的詩都是不一樣的?!弊鳛槿龑谩巴睦锏脑娖鄙賰涸姇顒拥脑u委、中國兒童文學(xué)研究會副會長徐德霞說。

她發(fā)現(xiàn),最近兩屆詩會,成人對于孩子的指導(dǎo)和影響逐漸淡出,孩子的主體意識越來越強(qiáng),他們善于從有“煙火氣”的生活瑣事中捕捉細(xì)節(jié)和感人的瞬間,表達(dá)的都是他們的心聲。

此次獲獎作者中,年齡最小的是來自江蘇省常州市劉海粟美術(shù)幼兒園大班的小朋友吳艾雨。她在和媽媽去旅行的途中,創(chuàng)作了詩歌《星星》:“我在海邊/看到了滿天繁星/我問媽媽/星星為什么掉不下來/媽媽說/天空是星星的媽媽/她把孩子緊緊地?fù)г趹牙铩!?/p>

“很多人都會問,幼兒園大班的小朋友,才六歲,會寫啥?但是吳艾雨是個愛觀察、愛提問的孩子,她提的問題,還真是六歲孩子的視角。而媽媽的回答,也是非常巧妙,充滿了濃郁的愛?!毙斓孪颊J(rèn)為,《媽媽是個魔術(shù)師》《父親是弓我是箭》《奶奶家的絲瓜》《如果爸爸不是警察》等一大批作品,都很鮮活,帶著生活的溫度,是孩子用詩人的眼睛、純真的心靈感悟到的生活,詩歌中充滿了他們對親人的愛和對美好世界的憧憬。

龍亭如在四川省成都市實驗小學(xué)戰(zhàn)旗分校任教。她指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的詩歌《夜》,獲得了本屆詩會二等獎。她說:“作為語文老師,最重要的是要帶著學(xué)生一起去發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物,通過獨(dú)特的視角觀察、體會,讓他們的語言變得豐富,文字變得靈動。”

來自于生活深處的詩意,總是富有動人的氣息。有一段時間,龍亭如喜歡給孩子們講《阿佛的故事》。故事里的主人公阿佛喜歡收集陽光等美好的事物、美麗的色彩。她就引導(dǎo)班里的學(xué)生站在阿佛的角度去看世界,比如說阿佛遇到雨點會怎么想、怎么說。

在秋天,學(xué)校煮了南瓜湯給孩子們喝,有學(xué)生感慨:“哇,我們喝下了一整個秋天!”這給了龍亭如莫大的驚喜,“在孩子們心中種下詩歌的種子,一個不經(jīng)意的瞬間,詩歌的花朵就已經(jīng)開得郁郁蔥蔥”。如今,詩歌小畫報、詩歌漫畫明信片等創(chuàng)意傳播詩歌的載體,在龍亭如的班級里蔚然成風(fēng)。

2.關(guān)注熱門話題,激蕩時代的回聲

江蘇省鎮(zhèn)江實驗學(xué)校五年級學(xué)生孫莉茜的《朋友圈》,江蘇省淮安市天津路小學(xué)六年級學(xué)生李萌宇的《我的“支付寶”》……從這些作品的名字,就可以看出少兒在進(jìn)行詩歌創(chuàng)作時也有著鮮明的時代烙印。

加強(qiáng)現(xiàn)實題材的創(chuàng)作,突出時代感,是本次少兒詩會的又一個特色。大賽組委會副主任、秘書長、本屆優(yōu)秀作品詠唱會總編導(dǎo)李朝潤認(rèn)為,加強(qiáng)現(xiàn)實題材的創(chuàng)作,需要注重一個“新”字。

“既鼓勵孩子們寫一寫司空見慣的花草樹木,同時也鼓勵孩子們多寫一些與當(dāng)下生活和時代相關(guān)聯(lián)的作品。文學(xué)創(chuàng)作要關(guān)注時代,兒童詩也不例外。”李朝潤說。

“別人家的小孩”的說法在社會上廣為流行。在成人世界,這個說法多少有些戲謔、調(diào)侃的成分,但在江蘇省江陰市實驗小學(xué)六年級學(xué)生邢佳嘉看來,卻別有一番滋味。

一次節(jié)日聚會上,媽媽和親朋好友對話的內(nèi)容,成為邢佳嘉的創(chuàng)作素材。于是,她寫下了這首《別人家的小孩》:“媽媽/在您的口中/住著一個別人家的小孩/她練琴不倦/拿獎拿到手發(fā)軟/她奧數(shù)天才/沒有難題解不開/她乖巧可愛/從不給大人添麻煩/哈哈媽媽/告訴您一個秘密/在我的心里/也住著一位別人家的媽媽/她酷愛鍛煉/總保持完美身材/她廚藝精湛/常燒出精美小菜/她人意善解/從不絮叨和嘮煩/其實/我們都很平凡/但我們依然是彼此的最愛/讓我們多一些忍耐/用濃濃的愛/將小小的缺點沖淡?!?/p>

教育家孫云曉認(rèn)為,這是一首現(xiàn)實題材的兒童詩歌,小作者把自己和同學(xué)成長過程中遇到的問題,通過獨(dú)特的視角進(jìn)行了真實的反映和抒發(fā)。“《別人家的小孩》看似簡單,卻反映出了當(dāng)今社會普遍存在的家庭教育問題。這首詩能夠叩中天下父母之心,它的最大魅力在于把深深的代溝變成了彩虹橋。當(dāng)父母給了孩子榜樣,孩子就會將心比心,與父母有效溝通,相互包容、摯愛?!睂O云曉說。

《別人家的小孩》關(guān)注的是熱門的家庭教育話題,北京市海淀區(qū)北達(dá)資源中學(xué)初一學(xué)生楊宇涵創(chuàng)作的《妹妹,我想對你說》關(guān)注的是二孩政策實施以來對家庭氛圍的影響。媽媽生了個小妹妹,作者先是對小妹妹說,“你是我生活的侵略者”,還是“母愛的共享者”。慢慢她改變了說話的口氣,因為她發(fā)現(xiàn)小妹妹不僅“是我快樂的賜予者”,而且還是“我永遠(yuǎn)的陪伴者”,最終感受到“父母終有一天會老去/而我們互相還會有個最親的伴兒/我有我妹/你有姐”。

童詩里,有大天地,裝滿孩子們誠摯的心聲,也激蕩著時代的回聲。

李朝潤表示,從此次少兒詩會評選出來的獲獎作品,可以看出評委會以及主辦單位的導(dǎo)向,具體來說,就是作品要反映當(dāng)前社會普遍現(xiàn)象,富有時代特色,同時要感情真摯、積極向上,弘揚(yáng)正能量。

3.激活詩心,給生命涂上別樣的底色

作為“童心里的詩篇”少兒詩會的起源地,江蘇創(chuàng)辦了全國首份少兒詩歌刊物《少年詩刊》,融詩歌的展示、交流、推廣于一體。200多所中小學(xué)積極加盟的“江蘇詩歌教育聯(lián)盟”在南京成立,帶動了一大批學(xué)校建設(shè)詩歌校園文化的步伐。一大批少年兒童步入詩歌創(chuàng)作的行列,為詩歌寫作的繁榮與多樣化創(chuàng)造了新的可能性。

陪同孩子前來參加吟誦會的家長邢女士認(rèn)為,“童心里的詩篇”少兒詩會給孩子搭建了很好的展示文學(xué)才華的平臺,有助于推動文學(xué)新人的涌現(xiàn)。先不說這些孩子能不能成為作家,未來會不會走上文學(xué)創(chuàng)作之路,最起碼讓他們喜歡上了文學(xué),領(lǐng)會到了寫作的樂趣,給生命涂上了一層別樣的底色。

“在學(xué)業(yè)壓力普遍較大的現(xiàn)實環(huán)境下,有些學(xué)校和家長未必會同意自己的孩子花很多精力在詩歌或文學(xué)創(chuàng)作上。然而,在孩子的生活中,除了學(xué)業(yè)之外,還有讓生命更豐富、更精彩的方式,那就是詩歌,這是與學(xué)業(yè)并行不悖的兩個臺階。”本屆少兒詩會評委、《兒童文學(xué)》雜志主編馮臻認(rèn)為,詩歌創(chuàng)作能夠讓孩子們感受到生活的美和豐富性,提升綜合素養(yǎng)和審美情趣,使生命邁向更深廣的領(lǐng)域,讓孩子終身受益。

三屆少兒詩會期間,舉辦了多場詩人進(jìn)校園活動。7月27日晚,高洪波、馮臻等作家走進(jìn)常州龍虎塘小學(xué),和小詩人、家長、老師交流詩歌創(chuàng)作心得。馮臻鼓勵現(xiàn)場的孩子們要堅持詩歌創(chuàng)作,不要輕言放棄。

“詩歌的篇幅短小,體裁輕盈,能夠直抒內(nèi)心世界,孩子容易駕馭。少年兒童創(chuàng)作詩歌,最難能可貴的就是天然去雕飾,所以在文學(xué)創(chuàng)作中,孩子們應(yīng)該要解放自己,把所想所思所感悟忠實地落到紙上,慢慢積累,就會有大的收獲。”馮臻說。



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