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宿遷市圖書館開展“小小圖書管理員”職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)

2024-8-16| 發(fā)布者: shiyun| 查看: 1593| 評(píng)論: 0|原作者: 宿遷市文化廣電和旅游局|來自: 江蘇省文化和旅游廳

摘要: 為進(jìn)一步豐富未成年讀者的暑期社會(huì)實(shí)踐生活,引導(dǎo)他們在實(shí)踐過程中增強(qiáng)溝通協(xié)作能力、養(yǎng)成文明閱讀習(xí)慣,近期,宿遷市圖書館組織開展了“小小圖書管理員”職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。此次活動(dòng)共分3期開展,將持續(xù)至8月上旬,體驗(yàn) ...
  為進(jìn)一步豐富未成年讀者的暑期社會(huì)實(shí)踐生活,引導(dǎo)他們在實(shí)踐過程中增強(qiáng)溝通協(xié)作能力、養(yǎng)成文明閱讀習(xí)慣,近期,宿遷市圖書館組織開展了“小小圖書管理員”職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。
  此次活動(dòng)共分3期開展,將持續(xù)至8月上旬,體驗(yàn)內(nèi)容主要包括圖書整理、秩序維護(hù)、文明引導(dǎo)和讀者服務(wù)等。為確保實(shí)踐效果,市圖書館安排專人圍繞圖書分類排架知識(shí)、讀者常見問題和自助機(jī)使用方法等基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)對“小小圖書管理員”進(jìn)行崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后,小小圖書管理員們迅速進(jìn)入角色,投身各自崗位,開啟為期3個(gè)半天的工作體驗(yàn)。體驗(yàn)期間,小管理員們認(rèn)真負(fù)責(zé)、互相配合,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)將散亂的書籍進(jìn)行分類、整理和歸位;對閱覽室內(nèi)大聲喧嘩、占座、追逐打鬧等不文明行為及時(shí)勸阻,有效維護(hù)了閱覽室的學(xué)習(xí)環(huán)境。此次職業(yè)體驗(yàn),從“讀者”到“工作人員”的身份轉(zhuǎn)換,既增強(qiáng)了孩子們的溝通協(xié)作能力,又讓他們在服務(wù)讀者過程中學(xué)會(huì)換位思考,珍惜他人勞動(dòng)成果,進(jìn)而影響帶動(dòng)了更多讀者文明閱讀,深受讀者和館員好評(píng)。
  下一步,宿遷市圖書館將繼續(xù)挖掘圖書館基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作,開發(fā)更多適合未成年讀者參與、寓教于樂的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓孩子們在職業(yè)體驗(yàn)的過程中體驗(yàn)勞動(dòng)價(jià)值、增強(qiáng)社交能力、豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。


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